尊敬的各位评委，各位领导，亲爱的同仁们：
大家晚上好！今晚我演讲的题目是《今生爱，一世情》。
当夜阑人静的时候，我的耳边常会传来那熟悉的歌声：啊！老师啊，就象爸爸妈妈，教我做人的道理，知识和文化，啊！老师啊！没有你您的培养指引，我不知道在干啥……这，只是一支小曲，它道出为人师者的内涵，也让我感受到了奉献的圣洁和伟岸。“起始于辛劳，收结于平淡”。这，就是我们教育工作者的人生写照。是的，甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们却背负着祖国未来的希望；虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。我愿意用今生的关爱，书写着一世的情怀。
我，在踏上工作岗位12个年头里，虽然，我有时也感到辛苦，但在心中，总有一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，为他们写一本最美丽的书。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。清晨，走进美丽的校园，眼前，一张张天真的笑脸，耳边，一声声清脆的“老师早”；身边，一个个生龙活虎的身影；夜晚，欣赏孩子们充满童趣的佳作，我是那么激动，那么满足。这，何尝不是一种幸福。
我深深懂得，教育是爱的事业。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力；这种爱是“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”，是博大无私的爱，它包含了崇高的使命感和责任感。三钱粉笔，万钧重担，教师之责任，任重而道远。山登绝顶我为峰，莫管风逐秀林木。
每年春天，孩子们在家过完春节，返回学校，我总是第一时间出现在他们面前，帮助孩子们拿行李，再一路护送他们到宿舍，整理内务。一切都是那么的自然，而又是那样的开心。
夏天，是一个个面临毕业的日子。毕业之际，师生情谊更加浓厚。“老师，是您教会了我怎样做人，怎样做事，怎样关心别人、怎样帮助别人，使我的品行得以提升！”这是林文斌同学书信的内容。看到这样的话语，我心里乐滋滋的。“潘哥，千言万语说不尽，升入初中，我会时常来看您，愿您不要老得太快！活出自己的精彩，高考后我一定拿600分以上来看您！再见了老师——致我亲爱的潘哥！”这是王一柯，留给我的信。或许，在学生的眼里，我就像他们的哥哥一样关心他们，体贴他们！我时常和孩子们开玩笑的说：要听哥的话，哥不是传说。我想，这只是暂时的道别，因为爱与被爱依然延续！这，不正是“桃李不言，下自成蹊”的写照吗。
每年秋天，我和班级的孩子们一起围坐在操场上，一起观赏天空中那轮金黄的圆月。讲述着关于中秋的故事，倾听着发生在他们家乡的往事，歌曲、舞蹈贯穿其中。我，陪伴着这些“独在异乡为异客”的孩子们……那一刻，孩子们是那么的开心，感受到家一般的情谊；那一刻，我，仿佛也回到了自己的童年时代。异乡的佳节里，我们彼此温暖着。这种情意，是那么的深远……
大福建的冬天，虽说没有北国那大雪纷飞，寒风刺骨的场景。但是，天气的骤然降温，仍需要我时刻关注孩子们的冷暖。“孩子们，明天天气要降温了，要记得加件衣服，注意防寒保暖哟”。“小丽，你已经感冒了，明天要穿棉袄哈”。“知--道--了---，谢--谢--潘--老--师。”孩子们异口同声的回答，我们师生间的感情，也在升华……看到他们能够快快乐乐地学习，健健康康的生活，是我生活中最开心的一幕。
“学高为师，身正为范。”今天，网络时代和知识经济的时代赋予了教育全新的内涵，“教书育人”已不是简简单单的传道授业解惑，它需要我们这些教育工作者们，教在今天，想在明天。我愿意和大家一起，以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断的丰富自我、完善自我、发展自我，赢得学生的尊敬，领导、家长的肯定，努力实现我真诚的育人理想。
大家可曾想过?一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以延续，我们的价值在教育工作中得以体现。孩子，是我们的未来，是国家的希望，是明天的太阳。今后的岁月里，我依然会用坚实的双手，高高托起明天的太阳。
修得十年树，赢得百年香。今生爱，一世情……
谢谢大家！
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