尊敬的各位评委，各位老师：
大家好！
在这里，我想和大家分享一个哲理。智商高的人，有如夏天的太阳，人们总是感到他的存在，但从来不愿与他亲近；而情商高的人，有如冬天的太阳，人们总是愿意与她亲近，乐于直面审视，她其实与夏天的太阳一样明亮。——今天我演讲的题目是“歌唱冬天的太阳”。
在这里，我想聊聊几个人物几个趣事。杨修才高八斗却放荡不羁，纵使曹操爱才也不得不杀之；关羽能力强，但恶语伤人，被盟友取了性命。智商再高情商低了也一片黯淡……再看刘德华待人热情勤快，成龙的敬业精神。他们都是高情商的成功人士。因此我说：一时成败靠智商，一生成败靠情商！情商就好比冬天的太阳一样温暖怡人。
手上接管的这些孩子，很多被爷爷奶奶溺爱着，被父母错误言行引导着，被不良信息毒害着。他们内向自卑，忽略团队，人际关系不好。常常表现出脾气暴躁，心理承受能力差，批评不得、应付不了困难。低不下头，弯不下腰，难以承受挫折的挑战。
陈逸轩总喜欢挑衅别人，与同学经常发生矛盾，经常说别人坏话。我充当过法官多次为他们断案。效果不是很好。我想还是要从他的情商去寻求解药。我拿出一张白纸，在上面画了一个点，然后问，看到了什么。他不假思索地说：一个小黑点。我再问，他还是这么回答。我说道：除了黑点，你就看不到这一大张白纸吗？他听了若有所思。我又和他讲了一个小故事：有两个囚犯，他们住同一间牢房，往同一个窗外看，一个看到的是地上的泥巴，另一个则看到的是天上的星星。他似懂非懂地走了。慢慢的，他不再挑衅别人，与同学的感情也比从前好多了。
好多孩子自私自利不合群，董俊杰还是常常表现的有一些孤僻。我给班会设计了一个小品，董俊杰吃一块自己买的饼。其它三个同学有的吃西瓜。有的吃辣香干。有的吃杨梅。他们四个一直这样吃着。不断地抬头看别人手里的东西，很眼馋的样子，就是都不说话。这时从门外嘻嘻哈哈冲过来四个小伙伴，他们四个手中各有一样东西，坐在附近的位子上吃，他们互相请让互相交换，香的辣的酸的甜的，味道好极了。吃得兴高采烈。然后董俊杰也试着提出几个人交换着分享食物。演完小品之后让大家随意谈谈感想。董俊杰主动讲了几句，虽然声音还很小，但这已经是个开始了。
给同学过生日、给家长写一封信、劝说练习、帮同学系上红领巾、微笑三天、21天不后悔、模拟推销员、两人三足等。这些都是我曾用来帮助孩子们提高情商的方法，学生变得越来越阳光了！效果不错！通过以上的事例，我总结出了班级管理中应有的鼓励法、分享法、劝说法等，我想只要掌握具体方法，班级管理就会道法自然、得心应手。
有专家统计获得下面这个等式：成功100%=15%智商+85%情商
英国首相丘吉尔小时候学习很差，但他开朗幽默充满活力人缘极好，成人后无论身处顺境逆境他都能泰然处之。虽然智商一般，但高情商使他成为了一代举世瞩目的风云人物。他曾这样说：当我们跪下去的时候，伟大领袖便诞生了。丘吉尔的情怀就如同冬日里的阳光温暖着大英帝国也温暖了整个反法西斯同盟。
从云南大学马加爵，到北大学霸吴谢宇弑母案;从北京邮电大学研究生孙腾霄跳楼自杀，再到赵承熙制造了美国弗吉尼亚理工大学惨案。这些学识和素养并不差的年轻人，何以选择了令人讶异又悲愤的命运？情商太低啊！做父母的有责任，做教育的有责任！如果防微杜渐不给力，谁能保证我们培养的“高材生”就不会遭遇狗血的悲惨命运？“心安处，是吾乡。”安顿好他们的心，也许比提高他们的成绩，更有价值更为可贵。
提高情商，让我们的心中盛满美酒，幸福着自己，也幸福着孩子们；提高情商，让孩子们的脸上开满鲜花的芬芳，美丽了天使，也软化了撒旦；提高情商，让这象牙塔中弥漫着圣徒的气息，荡涤去尘埃，净化了灵魂。那就是“冬天的太阳”——温暖自己也温暖着别人。我在这里——歌唱——冬天的太阳！
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（图/林凯璇 张琳 文/李洪 视频/李海山 高瑞佳 谢少芬 编辑/陈俏）
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