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【视频】何文龙《不忘初心,爱永相随》第十届关爱每一个学生演讲
时间:2016-12-28 10:13:15   来源:福建西山小学   点击阅读数:  编辑:刁亚楠

【视频地址:https://v.qq.com/x/page/c0355wglane.html

尊敬的领导,亲爱的同仁们!大家晚上好!
 
  今天我演讲的题目是《不忘初心,爱永相随》。
 
  说起关爱学生这一经典话题,真可谓仁者见仁智者见智。著名的教育家李镇西老师曾说过:“教育的爱,不是为了某种教育目的而做出的一种姿态。它是一种思想,一种情感,一种氛围,它自然而然地贯穿于教育的每一个环节,也不声不响地体现在教育的每一个细节,更潜移默化地滋润每一个学生的心灵。”我认为爱的教育正是这样,是宏大的也是具体的。
 
  今年4月份我家宝宝快出生了,随着预产期的临近,我每天都紧张着,终于在4月23号宝贝平安出生!是可爱的小公主......正当我们沉浸在喜悦之中,妻子打来电话说由于羊水进了泪管、化脓,导致孩子泪管堵塞,需要马上做手术,而此时正是五一长假,学校工作多脱不开身,我也不好意思在这个时候向领导请假。每次打电话时,说起孩子的事我的心里都不是滋味。侯校长得知我的情况后,对我说回家看看孩子吧!家人也一样重要。班主任和阿姨也都对我说,何老师,回家看一下吧,班级有我呢!于是我请了几天假,回家带着孩子到重庆儿童医院做了检查并做了手术,当我看着那么小小的她,却要承受那般痛苦我实在是心疼的无以复加。在医院陪了她们一天我又匆匆的坐上火车,看着家乡远去,百般滋味在心头。心里默想:媳妇儿,真对不起,我多么想再陪你一会!我的小公主,我多么的想再抱你一下!可是,还有40多个孩子在等着我,他们也需要我!在学校里我就是这群孩子的家长!
 
  回到学校,虽然我们分隔两地,相隔千里,可我的心却无时无刻不在牵挂她们,我多想时时刻刻的陪在家人身边。电话那头的她总是嘱咐我好好工作,她会好好照顾自己,每当听到这些,我也会坚定自己好好工作的信心。每当我看到班级的学生受了委屈或生病时,我的第一反应就是如果是我的孩子,我会怎么做。在接下来的工作中,我依然会把对家人的思念转换成工作的动力。
 
【视频】何文龙《不忘初心,爱永相随》第十届关爱每一个学生演讲
 
  这学期我班上来了一位叫洪成发的新生,年龄比班级其他孩子大一些,性格偏激易冲动,为人缺乏真诚,经常跟别的同学发生冲突,惹出事故。对这个特殊学生,我真是绞尽了脑汁,在生活里,我几乎每天晚上训练完安顿好其他学生后和他单独交谈,谈校园生活、爱好以及彼此曾经的经历,经过几次沟通,我逐渐了解到了他的情况。从小没有见到过爸爸而妈妈又忙于生意,每次犯错都只指责他的不对,因此他开始逃避与妈妈的沟通,也因为经常在外面接触一些社会不良青年,他的性格变得早熟且沉迷网络。同时由于缺乏认真学习的态度,曾两次留级,在班级肆无忌惮地欺负其他同学。了解了这些,我同情他的遭遇,也期待我能通过自己的努力,慢慢让他有一些改变。在学习中,我和班主任沟通让这孩子在班级担任班干部,期望用班干部的职责约束并勉励他。
 
  一次武术课上,成发在训练时不慎扭到了脚,我立即把他送到了学校医务室就诊,由于比较严重,需要送到融强医院,一路上孩子疼得浑身直发抖,我看在眼里急在心里。到了医院我一边跑科室找医生,一边安慰他。在门诊楼找医生初步看了一下,医生建议去拍片确认有没有骨折。而拍片要到另外一栋的3楼,怎么办?看到他的疼的样子,容不得我多想背起他就往拍片室走去……当到另外一栋楼门口的时候,我满头大汗、实在没有力气了,把他放下来,扶着墙站了一会,成发低声地说:“老师,还有3层楼,要不就不拍了!”“这可不行,万一是骨折怎么办?”我不由分说地又背起他向3楼走去,检查后得知是软组织受损,我才松了一口气!晚上回到学校,我把他领到我的宿舍,煮了面条特意给他碗里放了两个鸡蛋,当我把一碗热腾腾的面条递到他的手上时,他愣愣地看着我:“何老师……”,“没事就好!”我拍拍他的肩膀,他沉默了.....
 
  这件事后,我发现他在慢慢地改变,不再像往常那样我行我素了,慢慢的能和其他同学和谐相处了,班级组织活动他也都表现的很积极,他正在慢慢地融入这个集体!在这次校运会上,他带领我班参加校运会的成员,奋勇拼搏,多次为班级争得荣誉。我欣喜看到洪成发的改变,也欣慰我没有放弃对这个孩子的教育!这也让我再次感悟到:每个孩子都有自己的个性特点,作为老师的我们要做的就是用爱心和耐心找到独属于他的那把钥匙,让孩子打开心门接受来自世界的阳光!
 
  我想没有哪一句话能将老师对学生的关爱一语说完道尽,我们都是在实践中不断与学生交流碰撞最终走进孩子内心,进而发掘出使孩子成长进步的原动力。作为教育工作者的我们应时刻铭记自己的责任,不忘初心!用爱心浇灌幼苗,使其茁壮成长!
 
  谢谢大家!

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【视频】何文龙《不忘初心,爱永相随》第十届关爱每一个学生演讲
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