西山学校小学部2014-15学年第一学期教科处工作计划
时间：2014-08-29 07:45:25 来源：
福建西山小学 点击阅读数：次 编辑：xiaoxue
西山学校小学部2014-15学年第一学期
教科处工作计划
一、指导思想：
新学年，新风貌，新思路，新方法。小学部教科处在新学期将继续认真贯彻张总校长“一年更比一年好”及“构建快乐课堂、塑造美丽心灵”办学思想，牢固树立“三个意识”，在总校及学部校长室的领导下，开拓新思路，寻求新方法，遵循一个核心：以“构建快乐课堂”课堂课改为核心；两条主线：以集备教研、班级小组建设为主线；三项保障：以完善管理制度、听评课考核、学习培训交流为保障，稳步推进学部课改及教科研工作。以提高学部的教科研水平、提高教师的专业素养及业务水平、提高教师课堂教学品质为宗旨，努力做到新教师有成长、老教师有突破。在不断巩固课改成果、推进课改深入的同时，逐步实现“教师乐教、学生乐学”的目标。
二、工作目标：
通过课改听评课、示范交流课、课改经验交流会等活动，进一步提高教师课堂教学水平及业务能力；落实、完善集备工作，进一步提高集备教案、课件的质量，丰富教学资源，减轻老师的教学负担和压力；进一步完善班级学习小组建设，发挥好学习小组在课堂教学中的学习功能、激励功能；加强对“快乐课堂”学科教学模式的深入研讨，努力打造“快乐、实效、高效”课堂，提高“快乐课堂”的品质；加强理论学习、实践指导，进一步提高教师的专业素养，促进教师专业成长， 提高学部师资的整体水平。
三、主要工作及具体措施：
（一）、重视思想动员，加强理论及管理制度的学习。
1、重视思想动员。新学期，教科处将继续高度重视教师思想观念的转变，努力提高教师参与课改的积极性与主动性。学期初，我们将利用备课组、教研组、年段、学部各级会议对教师进行思想动员。随着课改的不断深入，对教师也提出了更高的要求和挑战，难免会出现一些教师会有畏难思想。对一些有畏难心理的老师采用座谈的形式深入交谈，帮助其消除顾虑；对缺乏经验、自信心不足的青年教师、新聘教师采取一对一的帮扶指导，安排年段长、教学干部、经验丰富的老教师帮助他们解决班级管理、教学过程中遇到的具体、实际的困难，帮助他们树立信心，同时发挥好教学干部、年段长在课改具体实施过程示范引领、中流砥柱的积极作用，营造以点带面、百花齐放的课改氛围。
2、加强理论及管理制度的学习。利用集备、教研时间，组织教师对课改理论知识、课堂教学模式及新课标的学习和探究，利用各级会议、专项会，加强对学部各项制度的学习，如：小学部各学科“集备活动方案”、“小学部关于规范教研集备的实施办法”、“集备跟踪管理方案”、“集备记录填写要求”、“小学部关于听评课的规定”、“听评课成员评分、记录注意事项”、“小学部关于学习小组建设的规定”等，使每一位教师在业务能力及工作的执行力上都能有所提高。
（二）、进一步深入对集备教研活动的管理。要求各备课组、教研组严格按照“小学部关于规范教研集备的实施办法”组织集备、教研活动的同时，加强对“快乐元素”及“美育教育”的研讨，将其合理地渗透于每一课的教学重点、难点之中，应更多体现在教师为突出重点、突破难点而设计的教学环节的趣味性上，使“快乐元素、美育教育”的渗透与教学内容更加科学、有机地整合，以进一步提高“快乐课堂”的实效性、高效性。要求课件制作分工明确、责任到人。同时，重视对集备教研成果、教学资源的收集存档，要求备课组做到平时严要求、每周一检查、每月一汇总，做到数量、质量有保障，教科处在期中、期末组织对集备教案、课件进行核查，整理收入学部教学资源库。
（三）、进一步完善班级小组建设，发挥好学习小组的激励、学习功效。要求各班要高度重视班级学习小组的构建，严格按照学部制定的“小学部关于学习小组建设的规定”进行班级小组建设，并不断完善，使其更加科学、实效，并能在常规教学中发挥其积极的作用，课堂教学中奏好小组学习“三步曲”，更好地为课堂教学服务。
（四）、召开好各级课改听评课启动会。利用“课改听评课”启动会，一是对听评课组长、成员进行专项培训，使听评课考核更加规范、公正；二是对课改各级申报教师进行专项指导，针对不同课改级别的课堂模式、教学方法及对课改不同级别的四条评价标准进行细致的解读，提出具体的课堂要求，帮助教师进一步领会课改理念，掌握更实效、易操作的“快乐教学法”。
（五）、开展好各级课改交流、示范课。安排总校听评课考核中成绩优秀的教师、教学干部承担各级课改交流示范课，要求承担示范课的老师针对不同课改级别的四条评价标准设计课堂教学，使示范课具有更强的示范引领作用；充分发挥申报课改四级教师的示范引领作用，学期初制定的“小学部申报课改四级教师讲座、公开课”安排表认真开展此项活动。
（六）、定期召开课改经验交流总结会。分别在学期初召开针对上一学期课改的经验总结交流推广会、学期中召开课改半期小结会、学期末召开课改学期经验总结交流会，并认真撰写课改论文，收集教师课改意见及建议，将教师在课改中累积的宝贵经验及时进行总结、推广。
（七）、重视“青蓝工程”建设。继续加强对青年教师、优秀教师、骨干教师的培养，切实做好老教师和年轻教师的传、帮、带工作。新学期，教科处将为应届毕业生、教龄未满一年的新聘教师与课改成绩优异教师及备课组长以上干部的教师成立“师徒结对子”。要求每周徒弟听师傅两节课，师傅听徒弟一节课，谈话记录登记在案，并进行不定期的检查和指导，努力实现教师专业素养上青年教师有成长，老教师有突破。
（八）、落实“走出去，请进来”教师成长方案。积极开展与“福清实验小学”共建结对子活动，利用这一平台，加强两校间的交流与学习，为教师提供更多的“走出去”学习交流的机会。进一步落实“请进来”计划，邀请名师、专家到校示范、研讨、指导，提高我校教科研的层次与水平，也为培养“研究型”教师而努力。
（九）、精心组织“教师专业知识”考试。为进一步加强教师对专业知识的掌握，促进教师教学研究、理论学习，从而提高教师专业素养及业务能力，更有效地加快教师专业化发展的进程，组织全体教师进行教师专业知识考试，以考试的形式督促教师加强业务学习，努力培养“学习型”教师。
（十）、进一步深化课堂教学模式研讨。上学期已初步制定了小学部“一、二、三、四课堂教学模式”，各学科、各课型的课堂教学框架已初建模型，本学期将组织各备课组、教研组继续对各学科教学模式进行更深入的探究、不断优化“快乐课堂”教学模式。
新学期，小学部教科处将以“团结、务实、高效、创新”的工作作风，踏实做好教科处的日常工作，为教师服务、为学生服务，也为稳步推进学部的课堂改革及教科研工作不懈努力，为学校发展添砖加瓦。
西山学校小学部教科处
2014.8
闽公网安备 35018102000197号