2014-2015西山学校小学部毕业班工作方案

时间：2014-08-29 07:48:56 来源：福建西山小学点击阅读数：次编辑：xiaoxue

2014-2015西山学校小学部毕业班工作方案

一、指导思想：
遵照总校长提出的“一年更比一年好”的指导思想，以课堂改革——“构建快乐课堂，塑造美丽心灵”为契机；以优化毕业班教育教学质量管理为切入点，在教育教学方面分别以学科组建设、培优辅差、心理辅导为抓手，努力提高学生整体素质；在突出抓好课堂教学改革的同时，依标据本、注重双基，夯实基础，重视基础知识的掌握和基本技能的培养；面向全体学生，强化常规管理，发挥团结协作、脚踏实地的精神，力争再创佳绩。
二、工作目标：
以人为本，面向全体学生，打造快乐、高效的课堂，塑造学生的美丽心灵，促进学生的全面、健康发展。稳抓质量，努力完成总校下达的毕业考各项指标，努力实现“一年更比一年好”的目标。
三、具体措施：
年段方面：
1、班级纪律，养成教育常抓不懈。年段教学干部要加强巡课，发现问题及时反馈，及时沟通，积极帮助科任老师发现问题，纠正不足，共建良好的课堂纪律。其次，重视学生的养成教育，全员参与，遵照学期初年段制定的养成教育方案，落实养成教育周训练点，努力帮助学生进一步养成良好的学习习惯和行为习惯。并且在年段成立学生干部监督小组，对卫生、路队、眼保健操等进行监督评比，调动学生的力量，发挥学生才能，让他们也参与到年段事物的管理中，锻炼了学生，也能更好地推动年段工作的有序开展，努力营造一个和谐、健康的学习环境。
2、教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。对教师教学工作的基本要求是“全、严、实、精、活”。
全：全面关心学生，面向全体学生、全面育人、全程育人。
严：有严密的科学态度，对自己、对学生要严格的要求。
实：从实际出发，踏踏实实，讲求实效。
精：工作精益求精，精心设计每一节课，精心批改每一道作业，教学语言要精练清晰，板书要精简扼要。
活：讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学生应有充分活动的时间。
在此基础上，努力做到“三个注重”，体现“五个要素”。
“三个注重”即注重创设轻松和谐的教育氛围；注重多种教学手段及教学艺术的综合运用；注重培养学生的自主意识，交给其“钥匙”。
“五要素”即课堂教学应注意调节情感，创设情境，激发兴趣，鼓励学生探究运用，引导学生创造性地学习。
3、抓实班风学风建设，关注学生个体，努力提高教学成绩。本届毕业班学生的差生面较广，要想提高教学成绩，辅差工作显得尤为重要。所以，要求老师要逐步规范和完善班级小组构建，各班要根据自身特点设计出科学实用的评价方式，做到既能激励小组间的竞争和发展，又能落实小组内不同层次学生的合作与帮扶，使后进生能同时得到老师和同学的帮助与辅导，从而关注到每个学生的发展，并且带动整个班级学风的建设。其次，年段在组织开展好学部安排的各项竞赛活动之余，再结合本年段的特点与需求，在丰富学生的学习和课余生活的基础上使年段各班级间形成浓厚的竞争氛围，同时增强班级内的凝聚力。这样，年段形成积极向上、充满正气的好班风学风就能为学生提供最有效的学习和成长环境。
4、有针对性的开展辅差工作。针对本届学生数学学科底子薄的特点，制定数学补课活动班，让每位数学教师将所任班级学生数学基础较弱的，组建成补课活动班，开展系统的知识点教学、检测、巩固，以提高本届毕业班的教学质量。
5、加强协作，增进沟通，形成合力。第一，定期组织老师深入学生宿舍，关心关爱学生的同时也促进与副班主任间的沟通与交流，促进后进生的转化工作。第二，加强科任老师间的协作交流，合理安排时间，合理使用时间，使培优辅差工作效益最大化。第三，促进同学科教师在教育教学过程中的学习交流，互相取长补短，并且做到资源的共享。与此同时，还要加强与家长间的沟通、加强与领导间的沟通，发现问题及时调整教育教学方法，使毕业班的各项工作都能更科学、更高效地完成。
6、认真做好质量分析。通过质量分析会，及时分析教学现状，查找教学管理和目标的落实情况，认真总结当前教学中存在的问题，以求在后期的教学过程中查缺补漏，完善管理，优化教学，进而全面提高毕业班教学质量。
班主任方面：
1、分析本班各学科考试情况，掌握学生在各学科学习状态，尤其是对班级的薄弱学科，班主任也应引起重视，多关注该学科的课堂纪律、学生的思想动态等，协助科任老师一起分析原因，寻求对策，使班级的整体得以提高。
2、加强与任课教师的联系，共同研究教育策略，为学生定出明确的学习目标，制定出科学的奖惩办法，发挥目标激励的功能，调动学生的学习积极性，从而构建良好的班风、学风。
3、针对班级管理中存在的问题，及时增添改进措施，确保教学的良好秩序。
备课组方面：
1、在常规教学中充分发挥备课组的作用，加强研读“课标”和“教材”，准确把握《新课程标准》理念，不放松教学理论的学习研究，认真落实教学常规检查制度，使每位老师都能不折不扣地、出色地完成各项教学常规工作。
2、认真落实集备制度，真正做到集思广益，实现资源共享。深入钻研教材，挖掘快乐点，美育渗透点，探讨活泼快乐的教学形式，形成科学、实效、课堂上便于操作的高效课堂教学模式。集备时，还可增加集备内容，比如毕业考考点的探讨、易错点的研究等，以最大限度地发挥集备的功能和作用。
3、充分把握学校课改听评课的机遇，听完课后多与听课组领导及成员进行交流探讨，虚心听取意见，取长补短，不断提升自我。
4、在集备教案的基础上加强老师的个备调整，要求做到个备调整要符合班级的学情和教师个人的教学风格，使教案能让每位老师和学生都能运用得得心应手，从而提高学生的自学探究和合作交流等各方面能力，也为提高课堂效率，打造快乐、高效课堂奠定基础。

教师方面：
1、以“快乐课堂”教学改革为契机，进一步优化课堂结构，创设轻松、快乐的课堂氛围，设计有效有趣的教学活动，以此提高学生学习的积极性，从而提高听课效率；每一位教师应该很明确：每一堂课的教学目标是什么？要让学生掌握哪些知识点，掌握到什么程度？培养学生哪些方面的能力，通过每次的作业检测学生掌握的程度，存在的知识缺陷，分析原因，及时查缺补漏，做到心中有度，确保教学效率。
2、每位老师都要特别重视在日常教学中对学生良好学习习惯的培养。除了培养学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯外，还应培养学生进一步养成善于倾听、积极发言的习惯，考试时认真审题、认真检查的习惯，以及喜爱阅读、乐于思考、勤于积累等习惯，以提高学生的学习效率。
3、充分了解本班优秀生和学困生，做好抓两头促中间工作。对于学困生，要真正了解他们的现有基础，了解他们学习中的障碍是什么，知识系统的漏洞有哪些，逐步帮助其提高学习兴趣、建立学习自觉性，不过分要求也不放任自流。无论是培优还是辅差，要求老师们能多走近学生，多了解学生的现状，因材施教，使培优辅差落实到实处。
4、要善于总结教学中的得失，全面反思教学的每一环节，细致排查教学中的疏漏，多在如何进一步提高我们课堂的听课率上下工夫。真正做到充分发挥学习小组和班干部在课堂教学中的辅助作用，发挥评价机制的激励作用，并不断完善教学管理，提高教学质量。
其它工作：
1、认真组织开展好两次毕业班工作会议，达到统一思想、明确目标、交流经验、加油鼓劲的作用。
2、组织召开毕业班学生动员大会，从最大程度上调动学生的积极性、主动性，为各班树立竞争对手，促使整个年段形成你追我赶的竞争氛围。
3、制定科学合理的毕业班奖惩方案，形成科学的激励制度，调动老师的工作积极性。
4、组织毕业班老师学习毕业班奖惩方案及班级毕业考试指标分配方案，让老师进一步明确目标，更有针对性地制定培优辅差方案，努力提高学生成绩。

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