西 山 学 校 小 学 部2014-15学年第一学期工作计划
时间：2014-08-26 14:38:14 来源：
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西 山 学 校 小 学 部
2014-15学年第一学期工作计划
一、指导思想：
新学年，新风貌，新思路，新方法。小学部在新学期将继续认真贯彻张总校长“一年更比一年好”及“构建快乐课堂、塑造美丽心灵”办学思想，牢固树立“三个意识”，在总校的领导下，开拓新思路，寻求新方法，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标, 以提高教师专业素质为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以“团结、务实、高效、创新”的工作作风，教好书育好人，不断优化学部的教育教学及各项管理工作。
二、工作目标：
（一）政教工作目标：
1、狠抓常规教育和管理的持续性。
2、凸显、挖掘、创新主题教育的实效性。
3、各年段针对不同年龄段学生特点强化“学习习惯、行为习惯、文明礼仪”的养成教育。
4、加强课堂、校园文化建设、课外兴趣活动等主渠道教育的创新性。
5、优化周末时间的管理，进一步开展形式多样的文体活动，陶冶学生的情操。
（二）教学工作目标：
| 年段 |
语、数、英
三科平均分 |
三科180分
以上人数比例 |
三科全优
人数比例 |
备 注 |
| 一年段 |
88 |
97% |
51% |
语、数、英三科都在90分以上 |
| 二年段 |
86 |
97% |
51% |
| 三年段 |
85 |
95% |
48% |
语、数、英三科都在85分以上 |
| 四年段 |
85 |
95% |
48% |
| 五年段 |
85 |
95% |
50% |
语、数、英三科都在80分以上 |
| 六年段 |
88 |
96% |
57% |
1、以制度为保障，继续狠抓教育教学常规管理，确保学部教学工作正常有序开展，做到有计划、有落实、有总结、有反馈。
2、继续强化质量意识。引导教师在教育教学工作中务实求真，通过加强校园文化建设、改革备课模式、提高课堂实效、加强课后辅导、关注后进学生等全面提升学校教学质量。
3、重视教师基本素养的提升，鼓励教师不断进修提高自身的业务水平，并通过创设多渠道的交流平台，唤醒教师们专业自主发展的热情。
4、继续抓好、抓实写字课、大课间及综合实践活动的课程，推行素质教育。
5、加强学生学籍与档案管理，逐步规范和完善学生学籍材料的管理。
（三）教科研工作目标：
通过课改听评课、示范交流课、课改经验交流会等活动，进一步提高教师课堂教学水平及业务能力；落实、完善集备工作，进一步提高集备教案、课件的质量，丰富教学资源，减轻老师的教学负担和压力；进一步完善班级学习小组建设，发挥好学习小组在课堂教学中的学习功能、激励功能；加强对“快乐课堂”学科教学模式的深入研讨，努力打造“快乐、实效、高效”课堂，提高“快乐课堂”的品质；加强理论学习、实践指导，进一步提高教师的专业素养，促进教师专业成长， 提高学部师资的整体水平。
三、主要工作及具体措施：
政教工作：
（一）加强德育队伍建设，突出引路人的作用。
1、组织教师认真学习《福建西山学校管理手册》， 扎实开展师德师风建设，要求教师爱岗敬业，为人师表，严谨笃学，与时俱进，关爱学生，廉洁从教。引导教师学习先进教师事迹，做学生、家长、学校满意的教师。
（1）以提高正副班主任业务素质为突破口，以师德规范为核心，定期组织正副班主任参加理论学习。加强学校常规工作管理，完善正副班主任考评机制和激励机制。考评结果与正副班主任奖金和评先评优挂钩。定期召开正副班主任工作会议，调动全体班主任育人积极性，造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作队伍。
（2）继续搞好师德建设。以“三爱”——爱事业、爱学校、爱学生为重点，强化师德建设，通过持之以恒的师德教育，提醒教师不断增强“为人师表、教书育人”的自觉性，不体罚和变相体罚学生，不诱导学生到指定地点购买教辅资料。
（3）努力提升班会课质量。本学期将组织三、五年段的班队会研讨课，以提升学部班队会的质量。期初与教导处协调，将班会课时间尽量统一安排在周一下午。在统一主题的前提下，同时结合年段、班级实际确定相应内容，充分调动全班学生，特别是班委会成员的积极性，要让班队课继续成为学生思想教育主要阵地。
（4）加强正、副班主任及科任教师之间的沟通、合作。以课堂、“两操”、活动为突破口，促进学生的养成教育逐渐形成。各年段确保组织好每月的正副班主任联席会议，切实加强正副班主任的协作，形成合力，提高班级管理水平。
2、发挥班、队干部的小助手作用。
（1）努力培养学生干部，多渠道开展德育工作。一是各班均设班长一人（负责班级整体工作）、副班长两人（一人为副班主任助手，协助班长开展武术训练和生活区管理，一人在教学区协助班长开展班级卫生、纪律管理），再设学习委员、文艺委员、体育委员、劳动委员、安全委员和通讯员等，生活区每间房间设宿舍长一人，班级还可以根据需要设置相关学生干部岗位。开展各类活动，在活动中培养学生干部，在活动中开展德育工作。班干和队干，要求通过自荐、推荐、竞选等多渠道安排到各类岗位，年段和班级应定期开展班干部培训，加大培训力度，提供锻炼机会，增强他们的自我约束能力和管理能力。
（2）加强少先队队伍建设，健全少先大队组织机构，培养好队干，提高他们的工作能力，组织好“红领巾监督岗”和“文明使者”活动，继续办好“红领巾广播站”，培训好广播站工作人员，广播站每月要做出播出计划。开展好争当“光荣的升旗手”和争创“国旗班”活动，规范升旗仪式，加强旗手的培训。发挥每周一国旗下讲话的教育功能。
3、发挥全体教职员工的德育功能，坚持全员、全方位、全过程的大教育观，要让每一节课，每一项活动，每一次与学生谈话都渗透德育因素，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人、活动育人”。在此基础上进一步突出德育导师的作用，通过整合德育资源，群策群力，全员育人。
4、家校工作常态化，家校紧密配合，构建育人网络。班主任及任课教师要同学生家长建立经常性联系，做好电话家访，与家长共商教育其子女的内容、方式和方法。收集整理学生详细资料，便于对学生实施灵活的，有针对性的教育。
5、进一步拓展社会教育资源，加强学生心理、法制和安全教育。
（二）加强养成教育，全面提升学生的文明程度。紧密依托少先队组织，通过课内外、多渠道对学生切实加强民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律法纪教育、心理健康教育。
1、要切实抓好全体学生的基础文明习惯教育。利用一切机会，督促学生养成良好的文明言行习惯，通过参与各类活动磨炼学生的坚强意志，接受文明习惯教育，提高文明意识。利用班会时间对全校学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育，渗透优秀的中华传统文化，规范学生的行为。
2、坚持升国旗教育。组织学生参加每周一次的升旗仪式，根据国旗下讲话的主题内容，对学生进行文明习惯，艰苦朴素教育，爱国主义教育，日常行为规范教育，诚信教育，法制、安全教育，感恩教育，公民意识和社会责任感教育，如何做人的教育等。
3、认真开展重大纪念日主题教育活动，精心安排和组织主题班会。开展班队会研讨会，班会要有重点、有记录，充分发挥班委会在学校德育工作中的积极作用，政教处将进行巡查，并做好记录。
4、抓好特殊学生的教育和管理。建立和完善特殊生档案，并对特殊生进行跟踪教育。政教处、年段、班主任，要对学生层层管理，对自我约束不强的学生要做耐心的思想工作，处处渗透有情的德育和德育的有情，对违纪学生要正确批评教育，班主任、年段和政教处应密切关注，随时跟踪。
5、加强法制安全教育。
（1）通过法制专题讲座和报告，观看教育片，举办专题班会，开辟教育宣传栏（板报）等系列活动，增强学生遵纪守法和自我保护意识，把普法教育和遵规守纪教育结合起来。
（2）加强安全教育管理。①落实教学区、生活区的学生管理责任；逐级签订安全责任状，进行责任分解，落实部门一把手是该部门安全第一责任人的安全责任追究制度，强化部门领导的责任意识，确保安全工作万无一失。②落实好课间交接班制度；③落实教学区课余时间值班和学生宿舍学生休息期间的值班工作；④加强学生安全意识和安全常识教育，上好安全教育课，抓好每天课前5分钟的安全教育；充分利用“安全教育日”、“安全教育月”等，集中对师生进行安全教育。开学初、放假前、集体活动前等，要有针对性地对师生进行安全教育。强化活动安全管理，抓好学生自我防范和安全逃生演练，确保学生健康茁壮成长。⑤组织好每月的安全大检查，发现问题，及时整改，切实排除安全隐患。我们的目标是：重大安全事故发生率控制为0、重大违纪率控制在0.03%以内、学生意外伤害率控制在0.2%以内、学生擅自离校率控制在0.1%以内、杜绝教职工体罚学生、杜绝用电、饮水、建筑、维修、交通等安全事故等不安全现象发生。
6、建设丰富多彩的校园文化，形成良好向上的教育氛围，以健康活跃的气氛感染人。利用校园网络、宣传橱窗和班级文化建设，开展德育教育。首先是用积极上进的语言引导学生，营造良好的校园氛围，再就是宣传校园内外的好人好事，寻找师生们的闪光点，以表扬为主，充分调动师生的兴奋点，增加他们工作学习的积极性。还要展示先进个人的风采，树立典型，使广大师生学有榜样，追有目标，促使广大师生追求更高的人生价值。
7、加强学生良好卫生习惯的养成。从公德教育入手，培养学生的卫生意识。平时加强引导，让学生从思想上提高创造赏心悦目环境的认识。将卫生责任区落实到班级，组织好每周大扫除及定期检查活动。完善并严格执行检查与考核制度。检查人员检查时要公平公正，不徇私情，及时总结。强化学生自主管理，组织开展周末义务劳动，增强学生主人翁意识。
8、打造特色班级。各班结合本班学生的特点，分别围绕安全、环保、书香、艺术、科学、阳光体育、各种球类、交通安全等主题，建设合乎科学规律又贴近班级实际的常规班级管理模式，积极建设具有个性特色的班级。在此基础上积极探索学生素质评比制，将学生个人的成长与班级创先紧密结合，创建班级精神和班级品牌。
（三）做好德育工作的检查、考核、评估和奖惩。做好班级思想教育、主题班会、班级常规管理的检查、记载、统计工作，要把导护教师和值日学生的检查结合起来，把平常检查与突击检查结合起来，对班主任工作进行综合评估。要完善学生、家长民主测评班主任和任课教师制度，检查、考核结果与班主任、任课教师绩效考核、优秀班主任、优秀教师、文明班集体评比结合起来。
（四）优化体育教学和周末活动。加强体育教师的管理，重点强化学习培训，不断提升体育老师的管理水平和专业技能，以丰富学生的课余生活。其次进一步完善体育教师工作的量化考核措施，规范对体育老师工作的过程管理，使体育老师工作从根本上进入学校以教育教学为主要任务和目标的工作轨道上。组织好西山学校第九届小学生运动会，积极参加各级各类体育竞赛，做到有赛必参，不断提高学部体育教学质量；加强武术储备节目的排练，做到精益求精，提升学校的办学特色。优化周末活动的时间和活动项目。本学期将进一步制定符合学生实际的塑造美丽心灵活动，发挥全体教师的积极性，确保学生全员参与，周末时间让学生即开心，又能学有所获，同时也能挖掘优秀的储备节目。
（五）定期召开学生大会。学生大会除了每周组织的升国旗仪式外，各楼栋每周日晚6:30组织年段学生大会，同时学部政教处每月利用一个周日的晚上时间（临时通知）召开学生大会，做好总结和表彰。
教务工作：
（一）常规管理：重视过程，追求有效。
1、严格执行课程计划开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时。教务处建立巡查机制，确保素质教育向纵深发展。
2、严把“备课、上课、听课、训练、辅导”五关。
（1）有效备课：提倡实用备课、有效备课，采用集体备课和个性备课相结合的模式，教师要在独立备课的基础上学习和吸收同学科组其他老师的智慧，经常进行二次备课，要求年轻教师必须认真研究每篇课文教法和学法，杜绝为应付备课补交备课材料的现象。
（2）有效上课： 教师上课时要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识，重视课堂的常规管理和各学科的课堂改革，结合学生实际选择最适合的教学方法，不断优化课堂教学，向40分钟要质量。
（3）有效听课：要求每位教师每学期听课不少于20节，学科组听完课后要组织评课，并有评课记录。外出学习的老师回校后要上汇报课，并在教研组内交流心得，书面材料备案。学部实行推门听课制度，促进课堂教学的质量提升。
（4）有效训练：教师要正确认识作业在学生“双基”能力形成中的重要作用，科学合理的安排作业。本学期既要抓好对作业量的控制，更要抓好对作业规范和各科作业批改的具体要求。
（5）有效辅导：明确课后辅导在提高教学质量中的重要性，突出辅导的靶向性，要有针对共性问题的全面辅导，更要关注后进生的个别辅导，把对班级后三分之一学生的个别辅导作为辅导工作的重心。
（6）做好教学质量检测：强化质量意识，充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成各学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处要进行跟踪分析，对薄弱学科要跟踪调查指导。学校在期中和期末将对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。
(二)教学研究：夯实基础，提升质量。
1、强化学科建设与研究，提高教学质量。各学科各年段根据课程标准的要求，制定每个年级各科的基础知识、基本能力的考察标准，开展年段基本能力过关测试。
2、着力两个抓好两个有效“有效课堂，有效训练”，课堂教学要抓教学难点、教学重点，教给孩子学习方法，还给孩子充分的自主学习的时间，提倡“堂堂清，天天清，单元清。”
3、加强教研组建设，发挥引领功效。教研组是学校实施教学管理、进行教学研究的基层单位。进一步明确教研组的职责，充分调动教研组长的工作积极性和责任心，努力提高教研组活动的实效。教务处将认真组织各教研组切实做好教学活动计划的制定以及落实工作，确保教研组活动正常有效地开展。本学期教务处将继续推行集体备课，通过集体备课的形式来优化备课。具体由备课组长负责分配备课任务，可通过钻研教材、调查学情、交流等活动来创造性地用活教材。对此项工作，教务处将加强检查与指导，促使教师的备课质量不断提高。
4、狠抓毕业班教学质量的提高，教导处要组织毕业班教学干部和六年级教师共同探讨，搞好毕业班教学工作。教导处要多方协调，解决毕业班教师在教学中遇到的困难，多想办法，多花功夫激发教师工作积极性，关心他们，帮助他们，力求使毕业班提质工作扎实有效地进行。
（三）校园文化：激发兴趣，做优特色。
1、继承深化实践活动课，并进一步对活动形式进行创新，丰富活动内容，使之成为学校的传统项目。活动课必须做到计划要周密、管理要规范，督查要到位，效果要评估。各年段必须加强活动课管理、检查、督促，真正做到活而有序，活而有趣，动而不乱，动而有效。学期末，组织人员对活动课成果进行现场验收，大力开展“学生才艺大展示”的活动，促进学生个性发展，创建学部活动特色。
2、抓好写字工作，写规范字。学部将安排专门的课程进行写字训练，抽调优秀的教师担任写字课的教学工作。教师必须高度重视写好字的重要性，思想行动上要高度统一，进一步强化硬笔书法训练。各班不得挪用、占用写字课，要充分利用写字课加强书写指导，强化书写训练，严格书写要求，提高书写能力，把写好字落实到学生作业书写的各个环节。
3、组织好学科竞赛。本学期将认真组织学生参加上级主管部门举办的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力求取得理更好的成绩。此外，我们还将积极做好校内各类竞赛活动的策划，组织和评定工作，以此让学生展示才华，丰富校园生活。通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素质教育的不断深化。
4、继续做好大课间活动，逐步推进阳光大课间活动，寻找和落实本校的特色项目。
（四）学籍管理：及时上报、健全档案：规范学籍管理。学部根据上级有关要求，及时建立学生的学籍档案；及时为学生办理转学、休学、复学等手续；及时准确地做好日报表、月报表、年报表的填报工作。建立学生异动报告制度，及时掌握学生的动向；健全学生成绩档案，规范学生学籍档案管理。同时根据总校“关于校内学生学籍管理的有关规定”，及时做好学生调班、转学、退学、休学、请假的统计和上报工作。
教科研工作：
（一）、重视思想动员，加强理论及管理制度的学习。
1、重视思想动员。新学期，教科处将继续高度重视教师思想观念的转变，努力提高教师参与课改的积极性与主动性。学期初，我们将利用备课组、教研组、年段、学部各级会议对教师进行思想动员。对缺乏经验、自信心不足的青年教师、新聘教师采取一对一的帮扶指导，安排年段长、教学干部、经验丰富的老教师帮助他们解决班级管理、教学过程中遇到的具体、实际的困难，帮助他们树立信心，同时发挥好教学干部、年段长在课改具体实施过程示范引领、中流砥柱的积极作用，营造以点带面、百花齐放的课改氛围。
2、加强理论及管理制度的学习。利用集备、教研时间，组织教师对课改理论知识、课堂教学模式及新课标的学习和探究，利用各级会议、专项会，加强对学部各项制度的学习，如：小学部各学科“集备活动方案”、“小学部关于规范教研集备的实施办法”、“集备跟踪管理方案”、“集备记录填写要求”、“小学部关于听评课的规定”、“听评课成员评分、记录注意事项”、“小学部关于学习小组建设的规定”等，使每一位教师在业务能力及工作执行力上都能有所提高。
（二）、进一步深入对集备教研活动的管理。要求各备课组、教研组严格按照“小学部关于规范教研集备的实施办法”组织集备、教研活动的同时，加强对“快乐元素”及“美育教育”的研讨，将其合理地渗透于每一课的教学重点、难点之中，应更多体现在教师为突出重点、突破难点而设计的教学环节的趣味性上，使“快乐元素、美育教育”的渗透与教学内容更加科学、有机地整合，以进一步提高“快乐课堂”的实效性、高效性。要求课件制作分工明确、责任到人。同时，重视对集备教研成果、教学资源的收集存档，要求备课组做到平时严要求、每周一检查、每月一汇总，做到数量、质量有保障，教科处在期中、期末组织对集备教案、课件进行核查，整理收入学部教学资源库。
（三）、进一步完善班级小组建设，发挥好学习小组的激励、学习功效。要求各班要高度重视班级学习小组的构建，严格按照学部制定的“小学部关于学习小组建设的规定”进行班级小组建设，并不断完善，使其更加科学、实效，并能在常规教学中发挥其积极的作用，课堂教学中奏好小组学习“三步曲”，更好地为课堂教学服务。
（四）、召开好各级课改听评课启动会。利用“课改听评课”启动会，一是对听评课组长、成员进行专项培训，使听评课考核更加规范、公正；二是对课改各级申报教师进行专项指导，针对不同课改级别的课堂模式、教学方法及对课改不同级别的四条评价标准进行细致的解读，提出具体的课堂要求，帮助教师进一步领会课改理念，掌握更实效、易操作的“快乐教学法”。
（五）、开展好各级课改交流、示范课。安排总校听评课考核中成绩优秀的教师、教学干部承担各级课改交流示范课，要求承担示范课的老师针对不同课改级别的四条评价标准设计课堂教学，使示范课具有更强的示范引领作用；充分发挥申报课改四级教师的示范引领作用，学期初制定的“小学部申报课改四级教师讲座、公开课”安排表认真开展此项活动。
（六）、定期召开课改经验交流总结会。分别在学期初召开针对上一学期课改的经验总结交流推广会、学期中召开课改半期小结会、学期末召开课改学期经验总结交流会，并认真撰写课改论文，收集教师课改意见及建议，将教师在课改中累积的宝贵经验及时进行总结、推广。
（七）、重视“青蓝工程”建设。继续加强对青年教师、优秀教师、骨干教师的培养，切实做好老教师和年轻教师的传、帮、带工作。新学期，教科处将为应届毕业生、教龄未满一年的新聘教师与课改成绩优异教师及备课组长以上干部的教师成立“师徒结对子”。要求每周徒弟听师傅两节课，师傅听徒弟一节课，谈话记录登记在案，并进行不定期的检查和指导，努力实现教师专业素养上青年教师有成长，老教师有突破。
（八）、落实“走出去，请进来”教师成长方案。积极开展与“福清实验小学”共建结对子活动，利用这一平台，加强两校间的交流与学习，为教师提供更多的“走出去”学习交流的机会。进一步落实“请进来”计划，邀请名师、专家到校示范、研讨、指导，提高我校教科研的层次与水平，也为培养“研究型”教师而努力。
（九）、精心组织“教师专业知识”考试。为进一步加强教师对专业知识的掌握，促进教师教学研究、理论学习，从而提高教师专业素养及业务能力，更有效地加快教师专业化发展的进程，组织全体教师进行教师专业知识考试，以考试的形式督促教师加强业务学习，努力培养“学习型”教师。
（十）、进一步深化课堂教学模式研讨。上学期已初步制定了小学部“一、二、三、四课堂教学模式”，各学科、各课型的课堂教学框架已初建模型，本学期将组织各备课组、教研组继续对各学科教学模式进行更深入的探究、不断优化“快乐课堂”教学模式。
“微笑是我们的语言，服务是我们的信念，质量是我们的根本，发展是我们的追求”，新学期，小学部将继续以“团结、务实、高效、创新”的工作作风，积极探索新思路、新方法，做到“有计划、有布置、有落实、多检查、有反馈、再提高”, 真正做到服务于学生、服务于教师、服务于家长、服务于学校，为西山学校再创辉煌不懈努力！
西山学校小学部
2014.8
闽公网安备 35018102000197号