2008－2009学年第一学期
小学部教务处工作计划
一、指导思想
本学期，小学部教务处全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全力推进课程改革；严格按照总校布暑，努力实现学部的教学目标，继续增强“三个意识”；坚持“以德立校、科研兴校、质量强校”的指导思想；坚持“以教学为中心，以常规为抓手，以课堂为载体，以科研求质量”的工作思路，进一步加强队伍建设，常规管理、校本教研、课题研究、特色活动等方面工作，形成良好的教风、学风，营造良好的教学氛围，提高教学质量。
二、工作目标
1、进一步加强师资队伍建设，加强业务学习，加强校本培训，加强“青蓝工程”建设，开展青年教师赛课活动，促进教师专业成长。
2、进一步加强教学常规管理，严格执行作业规范要求，优化教学过程，提高教学质量。
3、进一步加强校本教研，优化“三级”教研活动，深化“四个”课题研究，深入“五个”领域探讨，提高教师驾驭教材和课堂的能力。
4、加强艺术教育，丰富校园文化活动，激发学生学习兴趣，促进学生个性发展，力创学部办学特色。
小学部2008年教学目标计划表
三、工作措施
（一）进一步加强校本培训，提高教师业务素质
1、加强业务理论学习。每位教师必须增强业务学习意识，自觉学习教育教学理论，学习新课标，学习先进教学经验，争做学习型教师。学部为教师提供学习材料，每周编印一次，教师人手一册。每位教师要认真学习，深刻体会，写出学习心得。在学习中不断提高自己的理论水平。青年教师要积极参加自学考试，电大学习，在职进修、继续教育培训，加强教学基本功训练，不断提高自身的学历，以促进自身的专业成长。
2、加强“青蓝工程建设”。学部继续加强“青蓝工程”建设，继续加强对青年教师、优秀教师、骨干教师的培养，切实做好老教师和年轻教师的传、帮、带工作。备课组长以上干部，每学年带一个年轻教师，连续带2－3年，让年轻教师快速成长起来。通过自我完善、能手引路、骨干指导、专家引领，以提高青年教师的理论水平和业务能力，尽快把青年教师培养成教学能手、教学骨干，促进青年教师快速成长。
3、开展教师赛课活动，为了给青年教师搭建展示教学风采的平台。学部根据人教处的计划安排，继续开展青年教师赛课活动，各年段35周岁以下的语、数、英教师都得参赛。每位青年教师必须认真对待，力争赛出自己最好的水平。
4、加强校本培训工作。
①落实岗前培训。本学期，小学部新聘语文、数学、英语教师9人，学部对新教师进行岗前培训，培训内容：师德师风建设、规章制度管理、新课标学习、教学常规管理等，让新聘教师尽快了解西山，融入西山，适应西山的教学工作。
②落实自学反思。教师在教学中，必须自觉、及、时认真地做好每周自我反思，反思教学中的成败得失，反思教学中的经验教训，做到深入浅出，一思一得，以完善自我、提高自我，超越自我。
③落实专家引领。本学期继续采取“请进来，走出去”的方法，请校外的名师来校上示范课、观摩课、优质课，让大家领略名师的风采，学习名师的教学经验，提高自身驾驭教材和课堂的能力；请专家来校讲座，引领我们深入地进行课堂改革和实验，提升学部教科研的层次。
5、落实新聘教师跟踪考核工作。有关备课组长、年段长必须安排好新教师的指导老师，按照总校有关规定，认真及时填写跟踪考核表。
（二）进一步深入校本教研，提高课堂教学效率。
每周三定为教研活动日，全体教师必须树立正确的教研观，自觉参与教研活动，通过教研活动来解决教学中存在的问题和困惑。
1、优化“三级”教研活动。各备课组长必须按照教务处、教研活动的计划安排，组织开展“三课”活动：年段汇报课、学段交流课、学部示范课。抓好活动“四环节”：周密计划、充分准备、及时评议，认真总结。为了优化“三级”教研活动，必须有符合要求的备课教案（包括：教材分析、教学设想、教案设计）、上课前印发给听课者。同时组织有关教师进行评课，评课材料及时上交教研组长，期末上交教务处。
2、深入“四个”课题研究：
①本学期继续做好省级数学课题——“问题情境教学法研究”和“关于发展性教学研究”。
②切实做好省级语文课题“培养语感，加强语言积累”和英语课题“双语报刊阅读”的结题工作。
课题组、备课组、教研组必须根据学部的安排周密布署、责任到人、充分准备，及时做好结题准备工作，力求结题能够做到标准、高质量、高层次过关。
3、深入“五个”领域探讨：
①如何优化集体备课？
②如何优化教学过程？
③如何开发非智力因素？
④如何提高书写能力？
⑤如何提高计算能力？
课任教师在平时教学中，必须关注以上“五个”领域，在课堂教学中，根据自身和班级情况，选择“一至二个领域”进行深入探索、研究、试验，以不断优化教学过程，提高教学效率和质量。
（三）进一步加强常规管理，提高学部教学质量
1、认真贯彻“教学常规要求”。学部开学初印发西山学校“教学常规管理实施细则”。各备课组必须组织教师认真学习，明确常规具体要求，并严格执行。各科任教师必须认真落实“小学部学生作业规范要求”，做到“格式整齐统一，书写认真工整，行款整齐规范，批改及时认真，本面整洁完好。”本学期常规工作重点来抓学生的作业书写，教师必须充分利用写字课加强指导，强化训练，严格要求，不断提高学生的书写能力。作业本上严禁使用涂改液、粘贴纸。教师批改作业要认真及时，发现问题及时订正。
2、加强教学过程管理
①精心备课、写好教案。备好课是上好课的前提，备课组必须组织本组教师认真备好每一节课，充分发挥集体智慧，集思广益，千方百计优化集体备课过程，重点解决教学内容、教学目标、教学流程、教学方法等关键性问题，为本组教师提供有价值、可操作、能见效的集备教案。
每位教师必须深刻领会集备教案的设计意图，结合自身的教学特点和班级的实际情况，对集备教案进行详细调整，充实，使之更具个性化、实用性，使之成为指导学生学习的“学案”。
②优化课堂，提高效率。课堂是实施素质教育的载体，为每位教师必须加强课堂管理，严肃课堂纪律，维持课堂秩序，营造良好的课堂氛围，充分调动学生学习的积极性、主动性，提高听课效率。每位教师必须严格要求学生，规范学生学习行为，培养学生课前预习、课堂学习、课后温习的良好习惯。同时必须注意学生非智力因素的培养，培养学生学习的兴趣、爱好，变“苦学”为“乐学”；注重学习方法指导，变“学会”为“会学”。
每位教师必须更新教学理念，改进教学方法，提高驾驭课堂能力，优化教学过程，优化课堂教学、提高课堂效率，向40分钟要质量。课堂教学必须做到“三个三”：
“三个不上”：不上无准备之课，不上随意课，不上情绪课。
“三个为主”：以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线。
“三个一点”：教学方法活一点，教学过程趣一点，教学效果实一点。
③培优辅差，全面提高。全体教师必须切实抓好培优辅差工作，平时教学中，重视优生的培养和差生的辅导、转化。差生辅导工作做到“四到位”：认识要到位、情感要到位、时间要到位、辅导要到位。并对差生成绩进行跟踪，力求大面积提高教学质量。
④切实加强毕业班教学工作，毕业班是学校办学的窗口，加强毕业班教学工作极为重要。学部配备最强的老师担任毕业班教学工作，以保障教学质量的提高。毕业班教师必须做到“六个要”：质量意识要增强，教学管理要落实，教学时间要保证，课堂效率要提高，培辅措施要得力，教学质量要突破，千方百计地完成毕业班教学质量目标。
3、加强教学质量管理
教学质量是立校之本。全体教师必须增强质量意识，千方百计提高教学质量。本学期起，我们进一步严格质量监控，规范质量管理，以促进质量提高。
①制定质量目标。我们根据总校的要求，结合上学年末考试成绩，制定出各年段各学科的教学目标和各班科的质量目标。
②严格质量检测：质量检测分为平时小测、单元自测、期中期末统一考测。在统一考测时，以语数英三科总分由高到低排序、单人单桌、教考分离、集中评卷、流水操作，严禁弄虚作假，确保教学成绩的真实性。
③搞好质量分析：每个大考之后，各备课组必须根据总校的要求，做到教学质量分析。采取表格形式，把各班科的“一分两率”和本班科“一分两率”进行对比，以对比值升降情况，做具体的分析。
④落实质量跟踪。为了充分调动教师工作积极性，本学期起采用教学质量学年跟踪的方法：起点成绩（上学年末成绩），一学年不变——四次大考，“一分两率”对照，并与效益挂钩——学年末成绩升降情况做为继聘的主要依据。
4、加强教学常规检查。
学部加强对教师的教学常规工作情况进行检查，检查内容：教案、作业、练习册、作文、听课笔记、学生读书笔记等。备课组加强周查月检工作，并做好检查记要；教研组配合教研组做好月检工作，发现问题及时上报教务处，教务处对各备课组常规工作进行不定期抽查。检查结果与教学管理奖挂钩。
5、加强薄弱班科管理。学部加强薄弱班级和学科的管理。薄弱班级配备本年段管理能力最强的老师当任班主任，薄弱学科配备本年段教学能力最强的老师任教。加强美术、英语、电脑等学科教学，切实解决教学中存在的问题，培养学生兴趣，优化教学过程，提高课堂效率和教学质量，以促进班级之间、学科之间均衡发展。
6、规范学籍管理。学部根据人教处学籍管理的细则要求，做好学籍管理工作，及时建立学生的学籍档案；及时为学生办理转学、休学、复学等手续；及时准确地做好日报表、月报表、年报表的填报工作。建立健全学生成绩档案，规范各种档案管理。
（四）、进一步丰富教学活动，促进学生个性发展。
1、要充分利用学校教育资源，因地制宜、因人施教，开展丰富多彩的艺术教育活动，开设特长班、武术重点班，兴趣小组，让学生学有专长、学有收获、学有成效，让学生得到全面发展，为创建名牌学校而努力。
2、开展课外阅读活动。语文教师要树立正确的大语文观，在注重课内积累的基础上，还要引导学生注重课外阅读积累，指导阅读方法，培养阅读兴趣，提高阅读能力。三至六年级学生，每周利用一个晚上时间让学生阅读课外书，轮流安排学生到图书管看书。学生必须按要求做好优美词句的摘录笔记。学部把读书笔记检查情况，列入月教学管理奖评定内容。
3、强化硬笔书法训练。各班不得挪用、占用写字课，要充分利用写字课加强书写指导，强化书写训练，严格书写要求，提高书写能力，组织学生参加书法竞赛。
4、强化计算能力培养。课任老师要充分利用导入新课的时间，加强心算、口算的能力的培养和训练，提高学生口算能力。同时还要加强计算方法指导，有效提高学生的计算能力。
5、落实年段奥赛训练。本学期从三年级开始，开设奥赛辅导班，按照年级开班，指定辅导教师，规定辅导内容，提高辅导质量，落实考核评价。组织学生参加总校教学竞赛以及上级数学竞赛。
6、培养学生写作兴趣。低年级重视写话训练、中高年级要加强习作的指导，培养学生写作兴趣，提高学生写作能力。学部每月编印两期小学生优秀习作，以激发学生写作的兴趣。
7、优化兴趣小组训练。本学期根据学校实际情况开设兴趣小组，选择优秀教师辅导，培养学生的特长。学校还举行各种竞赛活动。本学期开展朗读、书写、作文、口算、英语、十佳小歌手、绘画、电脑等比赛，促进学生个性发展。
西山学校小学部
2008.8
闽公网安备 35018102000197号