| 教学内容 | 两位数加一位数和整十数的练习（不进位） | 第 课时 | ||||
| 主备老师：陈梅琴 | 组长（核查）： | 备课时间 | ||||
| 上课时间 | ||||||
| 教 学 目 标 |
1.通过摆小棒，使学生理解算理，掌握两位数加一位数和整十数的计算方法。 | |||||
| 2.培养学生初步的操作能力，表达能力，解决问题的能力。 | ||||||
| 3.使学生感受数学与生活的联系，培养学生用数学的意识。 | ||||||
| 重点 难点 |
理解两位数加一位数、整十数的算理。 | |||||
| 区分两位数加一位数和两位数加整十数的口算方法。 | ||||||
| 教具准备 | 课件（ ） 展示台（ ） 小黑板（ ） 其他： | |||||
| 导 学 流 程 | ||||||
| 一、回忆新知，重现方法 黑板出示：“36+2= 36+50=”。 师：这两道算式分别是几位数加几位数？（1）同位互相说计算过程。 （2）指名说计算过程，老师同步板书过程。 二、基础练习，巩固新知 1、练习纸：24+30= 2+20= （1分钟内完成） （1）独立完成，做得快的同学小声说说你是怎样算的。 （2）投影订正。 （3）全班齐说一次“2+20=”的计算过程。 2、师：你能模仿黑板上的题目自己编一道两位数加一位数的算式考考你的同桌吗？ 三、综合练习，形成技能 师：同学们，看，谁来了？（老师出示孙悟空图片），孙悟空看到同学计算两位数加一位数、整十数这么厉害，他要出一些题考考大家，同学们有信心接受挑战吗？ 1、出示题目。 （1） 指名读题，指名说题意。 （2） 独立完成。 （3） 正确答案和错误答案对比投影订正。 2、师：孙悟空看难不了同学们， 他又把两位数加一位数口算变了个形式考大家。 请同学们看题。 （1） 全班读题。 （2） 指名说说怎样做（先把得数算出来再比较）。 （3） 投影订正答案，通过问谁有不同答案，找出出错的同学，让大家帮助其分析错误。 |
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