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打造特色班级文化 营造良好育人氛围——福建西山学校小学部班级文化建设
时间:2019-09-25 19:02:38   来源:福建西山小学   点击阅读数:  编辑:胡晓勋
     在课改的实施中,小组合作学习已经成为一个重要的概念。课堂中利用小组合作学习可以提高单位时间内学生学习、交往、表达的频率与效率,优势互补,有利于培养学生自主探究意识和合作精神,也有利于学生口语交际和解决问题能力的发展。为深入了解小组合作,2019年9月25日上午福建西山学校在小学部副校长高春贵、小学部教务处副主任黄瑞兰以及各年段长的带领下深入标杆班的小组合作进行了解。

发挥示范引领 助推课改深化——福建西山学校小学部开展课改观摩活动
    讨论是合作学习的一个中心环节,它直接关系到合作学习的成效。是课堂教学对话中教学环境最为宽松自由、学生参与度最高的互动行为方式。在讨论中,学生各抒己见,互相启发,互相帮助,在积极的互动与交流中获取新知,拓展思维,发展能力。
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    展示交流是整个课堂的主旋律,学生的活动应贯穿于整堂课。通过学生的动口、动手、动脑,来展示学习的成果,以达到活跃思维,锻炼勇气,培养能力,塑造人格的目的。

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定期评价小组共同学习的情况,检查小组功能发挥的程度,以便学生了解自己小组的学习成果,让他们在合作学习的过程中认识合作学习的方式。

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    此外,走进任何一间教室,你会发现,每间教室都创意不断,亮点纷呈。有用“书画”、“学生习作”等方式布置的展示学生才能的学习园地;细心的师生们不但从大处着眼,让每一间教室都形式优美,和谐融洽,充满着温馨,而且关注到每一个小小的细节,让教室里的每一个角落都生动活泼起来,处处闪耀着师生们的智慧之光,温暖着孩子们的心灵之窗。
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    通过本次观摩活动,可以让老师们在这个过程中学习,取长补短,对进一步做好课改工作注入了一剂强心剂。相信,西山学校小学部的课改将大迈步的推进,西山学校小学部的教学质量也将稳步提升。


图文/李康
编辑/李康


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