福建西山学校小学部2012——2013学年第一学期工作总结
时间：2013-11-28 09:53:33 来源：
福建西山小学 点击阅读数：次 编辑：xiaoxue
小学部2012——2013学年第一学期工作总结
本学期，为实现实张总校长提出 “一年更比一年好”，“学生人数一年比一年多”的目标，小学部校长室带领全体教职员工，认真贯彻落实张总校长“快乐教学”课堂改革的思想，大力度，全方位地推进课堂教学改革，构建快乐课堂，促进学生快乐学习，健康成长；围绕“塑造美丽心灵”的德育主线，加强内部管理，深化养成教育，强抓安全管理，以文明礼仪的养成为重点，进一步转变教育观念，力求使德育工作制度化、科学化、系统化、规范化。教育教学工作扎实稳步推进，顺利完成各项工作，取得了可喜的成绩。现将本学期的教育教学工作总结如下：
一、学部总体情况：
本学期，学部六个年段共开设52个教学班，共有学生2175人。一年级5个班，二年段6个班，三年段7个班，四年级9个班，五年段11个班，六年段14个班。其中，二至六年段各有武术特色班1个。学部行政班子8人，专任文化教师119人，体育教师63人，生活教师59人，教辅人员6人，教职工共计255人。学部实行校长室领导下的年段长负责制，年段长对本年段的工作负全面责任；各处室对年段工作具有协调、沟通、督查、指导的职责，各处室主任对处室的工作负全面责任，各处室职责明确，团结协作，齐抓共管，圆满完成上级的各项教育教学任务。
二、德育和安全工作
（一）、加强师德师风建设，优化学部德育队伍。
1、要让学生学会做人，学会求知，学会共处，学会创造，学会快乐。打造学生完美品格，塑造美丽心灵，老师是第一引导人，本学期学校把“构建快乐课堂，塑造美丽心灵”做为教育教学改革的主方向，也是塑造教师队伍的主要工作，要求教师不断加强理论学习，改进工作方法，既要依法执教，更要开心工作，以人为本，关爱学生，快乐教学，求真务实。
2、10月18日进行了四、五、六年级学生师德师风问卷调查，调查总体情况良好，但也有个别班级存在教师关心学生不够、责任心不强等问题，情况反馈后得到了整改。
3、多次在教师例会上强调人人都是德育工作者，个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，注重学生在学习、生活过程中的细节，挖掘快乐元素。要求全体教师均要树立课堂是德育的主阵地，学生健康快乐成长是主要目标。
4、正、副班主任认真学习《西山学校管理手册》，并于12月11日、12日组织了生活老师、体育教师、文化教师及行政干部四场考试，考试成绩张榜公布并上报总校政教处。通过对管理手册的学习和考试，务求制度化、规范化、科学化建设西山、发展西山。
5、2012-11-22（周三）组织了正副班主任观看了北京师范大学教授、博士生导师于丹主讲《中小学生感恩教育》，进一步加强正副班主任的理论修养。
6、精心组织教师参加“关爱每一个学生”演讲比赛。经过选拔和推荐，学部文化教师、体育教师、生活老师共有17人参加总校决赛，其中翁嫦瑰老师和吴益万老师获一等奖，温善斌、雷丽琴、黄鹏程等老师获二等奖，杨爱英、李洪、杨凯等老师获三等奖。方初东校长和学部政教处还要求每位教师不要只把关爱学生停留在口头上，要落实到行动中，要用优秀的师德师风和亲历亲为的感人事迹去感染学生，感动家长，始终牢记教师的神圣职责，为西山的教育事业建功立业。
（二）、明确德育主题，促进养成教育。
1、制定教育主题。本学期的教育主题有：尊敬老师、热爱祖国、关爱他人、感恩父母及安全环保教育等。各班级围绕主题教育开展了丰富多彩、生动活泼的班队会，有故事式、演讲式、竞赛式、表演式、游戏式等，三（2）班、五（11）班分别于第六周、第十三周举行了主题为“心手相连”——世界消除贫困日”教育、“珍爱生命、 健康成长”的班队会研讨课，效果不错。第十八周周五晚上四、六年段在一号多媒体教室教室组织了主题为“快乐课堂，缔造希望；美好心灵，开拓未来”的美丽心灵故事会，四、六年段共33位同学和2位老师做了精彩表演，赢得到场师生的热烈掌声。精彩的活动，让学生在愉悦的氛围中接受教育，全面促进了学生健康、和谐发展，也对学生养成各种良好习惯，形成文明上进的优良班风和校风取到了很好的促进作用。
2、组织各年段学生学习重新修订的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。第十六周周五四、五、六年段的学生代表每班3人参加了少先队组织的“日常行为规范”知识竞赛，评选出一、二、三等奖并颁发了证书进行表彰
3、充实、完善班级评比栏，树立“比、学、赶、帮、超”的班风，落实“周文明班级”、“月文明班级”、“学期文明班级”“文明就餐”、“文明宿舍”的评比，形成良好的教育氛围。
4、组织好每周一的国旗下讲话。就“思想品德教育”、“安全与环保”、“文明礼仪教育”、“行为规范教育”、“法制教育”及大型节日等内容安排老师、学生作国旗下讲话。同时，通过少先队干部、班级干部、文明之星、学习之星当选护旗手的表彰和宣传，树立榜样，宣扬正气，丰富了德育，端正了校风。
5、持续抓各种德育工作的落实，重在实效。
①对班主任津贴的考评落实考核内容，如电话家访、每天安全教育5分钟、班会课、班级文化建设、安全检查、课间秩序、红领巾广播站投稿量、红领巾监督岗的检查、及时上交材料等，使班主任的工作逐渐由布置转向自觉落实。
②教师的管理奖分为德育部分和教学部分，分开评定。德育部分的考核内容有行为规范、文明执教、办公室宿舍卫生、课间交接班、楼层楼栋值日、课堂组织管理、路队组织、工作态度责任心等方面，调动了教师在德育常规管理上的积极性。
③围绕着班主任津贴和教师德育部分管理奖，我们坚持每周有检查主题，每天有检查内容，并在检查之后就检查情况下发检查通报，表扬先进，督促改正不符要求的问题。
（三）、安全教育管理不松懈 ，构建平安和谐校园。
1、狠抓四个落实——学校目标责任落实、安全计划落实、隐患排查整改落实，安全监督落实；确保五个到位——认识到位、责任到位，投入到位、管理到位、监督到位；以人为本抓安全，增强师生“关爱生命，远离危险”的意识。
2、开展安全宣传教育。为切实消除校园安全事故的发生，积极开展安全教育工作，根据我校实际，扎扎实实做好每天安全5分钟教育，使全体师生警钟长鸣。各班出一期以“安全在我心中”为主题的黑板报，并且要求后面各期黑板报都要有安全的内容，在宣传栏里不定时布置“安全专栏”， 利用每栋教学楼、宿舍楼的安全教育专刊、评比栏中温馨提示专栏、板报中安全教育角、红领巾广播站、国旗下讲话、班队会等阵地，加大安全宣传和教育力度，教育师生时时、事事讲安全，收到较好的效果，本学期学生意外伤害事故同期相比有大幅下降。
2、坚持开会必讲安全，天天必讲安全，营造“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的安全氛围。要求班主任结合《中小学生日常安全知识手册》，对学生进行日常行为及安全教育。
3、继续强化“日巡、周检、月查”制度，每天由楼栋值班老师、楼层导护老师、段长进行巡视和督导，各楼栋坚持做好夜间查房。每周由政教处组织牵头，由各正副年段长、楼主负责，对教学区和生活区进行安全检查，并在学部校长的带领下，每月由政教处和后勤处共同组织，对宿舍进行安全大检查，通过以上制度及时发现、妥善处理安全隐患。
4、开学伊始，在学部校长的组织下，政教处和教务处、各年段、各正副班主任层层签订《安全管理工作责任状》，明确各自职责，细化安全管理。
5、建立健全安全制度，如正、副班主任管理考核制度、行政人员轮值制度、教师导护、值班制度、特殊时段地段学生管理制度、卫生间管理制度，实行安全一票否决，对发生安全事故的正副班主任实行降当月管理奖并按《小学部关于学生意外受伤的处理规定》扣罚当月工资，提高了正副班主任的安全管理责任和防范意识。
6、组织全体教师学习《小学部学生伤害事故处理办法》、《西山学校小学部学生宿舍夜间查房的规定》、《西山学校小学部学生患病后的管理规定》、《西山学校小学部校内车辆管理规定》、《小学部关于学生请假外出的有关规定》、、《中华人民共和国突发事件应对法》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》、《福州市中小学校学生安全防范和伤害事故处理条理》、《未成年人保护法》等十部有关安全的法律法规，掌握安全管理知识，做好安全管理工作。
7、以检查为手段，杜绝安全隐患发生。针对学生在操场、超市等公共区域活动时存在的安全隐患，专门安排副班主任值班、安排学生“安全卫士”评比，严防事故的发生。重点抓好放学路队下楼梯的检查，发现教师没有将学生带下楼来，对当班老师进行严肃处理。立足防范，变“堵”为“疏”。本学期举行了地震疏散演练和消防疏散演练各1次，有力提高全体师生安全防范意识。
8、做好学生的心理健康教育。本学期对四五六年级各班开展了以“积极心态”、人际交往——换位思考、缓解考试焦虑等为主题的心理健康教育的课程，对学生的心理健康提供了良好的帮助。同时对少数有心理障碍的学生进行了长期的咨询、辅导、跟踪，排除了安全隐患。
9、迎接福州市 “学校安全主体责任和标准化建设”的验收，认真做好安全方面的材料整理及汇报工作，督促后勤处对自查中发现的线路、开关、消防器材等安全隐患进行整改，要求各年段、教研组对专用教室、办公室进行彻底清扫，尤其把吊扇、日光灯擦洗干净。要求段长分片包干巡视，及时发现安全隐患并予以排除，确保校园平安。
（四）、创新校园文化建设，营造良好育人环境。
1、优化校园文化建设
本学期，政教处特别注重校园环境的教育性和艺术性，保证师生在干净整洁、赏心悦目、文化氛围浓厚的环境里工作、学习。开学初，各班教室前后分别张贴了统一喷绘的符合学生年龄特点的宣传标语，对教室进行人文化的布置。请学校企划中心制作版面设计宣传栏，教学楼和宿舍张贴醒目的标语，师生的书画作品装裱后悬挂于楼梯间及教室外面的墙壁上，丰富了校园文化，极大地发挥了墙壁的育人功能。
2、定期对各班黑板报和班级布置进行检查评比，评比结果纳入班级考核之中。
3、充分发挥广播站、宣传橱窗的功能，使学生从中汲取营养，接受鞭策，增强使命感，促进良好校风、学风的形成。
（五）、开展丰富的活动，突出少先队工作。
1、8月31日，召开少先队专题会议，落实卫生、纪律等检查评比工作，启动“红领巾示范岗”。
2、9月4日，班干部民主选举，培训小通讯员、小编辑、小播音员。
3、加强国旗班的建设，选拔学生干部、文明礼仪之星、学习之星护旗手并进行表彰，极大地弘扬了先进。
4、9月21日竞选大队委，组织大队委候选人竞选演说，组织大队委、值周班检查评比。
5、10月13日开展了“中国少年先锋队诞辰日”活动，组织了一年级共178名新队员入队仪式；组织学习文明礼仪用语、规范少先队员礼仪。
6、各年段进行了三期班干部培训，少先大队组织了三期队干培训。
7、12月15日（星期五）组织三至六年级全体学生举行了“小学生日常行为规范知识”竞赛，通过班级初赛和学部决赛，评选出一、二、三等奖共48人。
（六）、落实常规工作，做好学部校长的助手。
1、认真、积极地组织学生的周末活动和教师的晨练活动，做到有计划、有落实、有督促，丰富内容，全体参与。
2、协同体育训练处积极组织体育教育教学，精心安排武术储备节目的排练，圆满完成学部第七届小学生运动会的组织工作，达到了“发扬体育精神，提高师生素质”的目标。
3、根据招生办“老带新”制度，结合学部实际情况制定出了《小学部关于2013年春季老生介绍新生的补充规定》，组织正副班主任学习《西山学校老带新奖惩办法》，多次召开正副班主任联席会议，真心实意地关心关爱学生，切实做好电话家访工作。期末进行部署，认真协助招生办做好寒假送生工作，保证每一个学生愉快、平安、便捷地回到家中。
4、布置正副班主任催交学生的各种欠费，努力完成学校布置的任务，采取多种措施调动正副班主任的工作积极性，认真核实每一个学生的生活费存款和欠费，完成情况较好。
三、教学工作
（一）、大力推进快乐课堂教学改革，构建高效课堂
本学期，学部以构建快乐课堂为中心工作，以理念为先导，以课堂为阵地，以快乐为核心，以考核为动力，以高效为宗旨，全方位切实做好快乐课堂改革实验的工作，全面推进快乐课堂教学改革，全体老师积极参与，努力打造高效的课堂。
1、以理念为先导。学部认真贯彻执行张文彬总校长于2012年11月20日晚在“课改推进会”上的讲话精神，印发讲话书面稿，在集体教师大会上组织教师学习讲话精神，各年级，各备课组，利用年段会议和集备时间，组织教师认真学习，讨论。通过学习、宣传，全体教师明确了课改的必要性，紧迫性、重要性；明确了的提出“快乐课堂”是学校可持续发展的重要策略；明确了“快乐课堂”是提高学生听课率和教学质量的灵魂。全体教师的教学思想统一到“快乐课堂”上来，为构建“快乐课堂”集思广益，献谋献策。动员发动全体教师从参与课改，受到良好的效果。
2、以快乐为核心。“快乐课堂”的核心是“快乐”。要营造愉快的课堂氛围，要让学生在课堂上快乐学习，就必须根据学科的特点充分挖掘课堂的快乐因素，充分利用快乐因素来诱发学生的快乐情绪，为此，小学部语、数、英教研组分别收集并提供快乐教学的案例，让教师有规可循，有例可依，避免走弯路，深入挖掘教材的快乐因素，力求做到课堂小品化，表演化，游戏化，幽默化，情境化，让课堂充满快乐，让学生在兴趣盎然的氛围中学习知识，掌握技能。
3、以课堂为阵地。“快乐教学”改革的阵地在课堂，如何让课堂快乐，是我们备课组集备研讨的主攻方向。小学部语、数、英备课组每周进行两次集体备课，由主备人介绍教材的目标、重点、难点、要点、知识点、快乐点，其他重点针对快乐因素、挖掘和利用。如游戏、表演、评价、展示等，在实践过程，大胆尝试。高春贵、黄瑞兰、两位教师为初中部、高中部老师上了三节示范观摩课，各年段也相继推出学科示范观摩课，并进行了深入地研讨、总结、为学部推进“快乐教学”起到了很好的促进作用。也得到了总校听评课小组的充分肯定。
4、以考核为动力。在学部动员发动下，有36位教师申报首批课改示范责任人。学部利用一个月时间，对首批申报36人，进行听课考核。为了让考评更加公平公正，由正副校长、主任、教研组长等20人组成5个听评课考核小组，并根据总校制定的4条考评标准，对教师进行公平、公正的考核评价，然后根据教师考评的积分高低选28名教师为小学部首批“快乐课堂”课改示范责任人，上报总校考核。
为了促进全员参与课改，我们完成了首批示范责任人考核后，把工作重点转向前批未申报教师课堂教学上。学部班子成员成立5组，每周深入各年级检查考核未申报教师的课堂教学，了解他们对“快乐教学”的构建欠款，发现问题，及时指导。同时还要求全体教师要把“快乐教学”落实到各种课型，无论是新授课、复习课、练习课、试卷讲评课，都得全面贯彻“快乐”理念，同时还要求技能科也要进行“快乐教学”课堂改革，让“快乐”渗透到学生学习、生活、活动、工作的每一个环节，让学生在学校快乐学习，快乐成长。
在实施“快乐课堂”近一个学期来，我们通过宣传发动，让教师认识到课堂改革的重要性，通过考核评价，提升教师参与课改的积极性，同时通过集备研讨，提高快乐课堂的实效性。更重要的是我们语、数、英学科在课堂实践中，不断总结形成了小学语、数、英快乐课堂的初级模式，为今后课改打下了良好的基础，在我们与学生交流中了解到，如今课堂充满快乐，学习更有趣、更有劲、更有效了。
（二）、切实加强学科集备教研活动，提高教师能力
加强教学研究。各备课组长按照教务处、教研活动的计划安排，组织开展“三课”活动：年段汇报课、学段交流课、学部示范课。本学期举行学部教师彭敏翔、谢艳芳、高春贵、刘林芳、曾炜、黄瑞兰、杨志娟、包娟示范观摩课12节；不同学段不同学科，不同课型公开观摩研讨课72节，及时组织教师进行听课、评课。进一步深入省级三个课题研究，做到理论联系实际，上好课题研究汇报课，及时收集研究资料，做好实验小结，撰写快乐课堂改革实验论文。加强英语教学的研究，提高课堂教学效率。
加强集备工作。学部进一步规范了集体备课的要求，做到“五定”：定时间、定地点、定课题、定中心发言人、定研讨的方向。各备课组有效利用每周2次的集备时间进行集体备课，充分发挥集体智慧，集思广益，千方百计优化集体备课过程，重点解决教学内容的安排，教学目标的确定、教学重点的把握，教学流程的预设，教学难点的突破，快乐因素的挖掘，快乐氛围的营造，教学方法的指导等关键性问题，为教师提供有价值、可操作、能见效的集备意见。每一位教师在优化集备的基础上，加强教师自备工作，认真备好每一节课，为上好每一节课做好充分准备。
学部先后召开3次教研组、备课组长会议，分阶段部署课堂改革工作和教学工作，教研组、备课组还收集整理并印发了“快乐课堂”的学习资料，对快乐课堂进行阶段性小结。
（三）、切实加强教学常规过程管理，提高教学质量
课堂是实施素质教育的载体，全面推进素质教育，关键在于开齐课程，上足课时，上好课堂。学部严格课程计划，采取有效措施，杜绝挤占技能课，向四十分钟要质量。平时对常识技能科的教学进度、单元考测进行经常督查。教师增强质量意识，树立以人为本的质量观，树立学生终身可持续发展的人才观，切实减轻学生的负担，向课堂要质量。在落实“轻负担高质量”中，把提高教学质量放在提高课堂效率上，放在学习方法的科学指导上，放在作业练习的精心设计上，放在培优辅差的长期落实上。特别关注后20%的学生，采取“因材施教，分层拟进”的有效措施，使各类学生从不同程序得到发展。
努力构建快乐高效课堂。科任教师加强课堂管理，严肃课堂纪律，维持课堂秩序，营造良好的课堂氛围，充分利用快乐元素，调动学生学习的积极性、主动性，提高听课效率；严格要求学生，规范学生学习行为，培养学生课前预习、课堂学习、课后温习的良好习惯；加强学生非智力因素的培养，培养学生学习的兴趣、爱好，变“苦学”为“乐学”；加强学习方法指导，变“学会”为“会学”。教师大胆改革课堂教学模式，更新教学理念，改进教学方法，提高驾驭课堂能力，优化教学过程，提高课堂效率，构建快乐、优质、高效课堂，教师都在“效”字上下功夫：备课讲求有效，上课追求高效，训练力求实效。
备好课是上好课的前提，为了达到省时高效，备课组加强集备，落实个备。不仅备足周课时数，还适当超前备课。全体教师增强了效率意识，做好充分的课前准备，营造活跃的课堂状态，进行科学的学法指导，采取有效的激励机制，培养良好的学习习惯，提高学生的听课效率。构建优质课堂，教师严格做到“三个不上”：不上无准备之课，不上随意课，不上情绪课；突出“三个一点”：教学方法活一点，教学过程趣一点，教学效果实一点；充分体现“三个为主”：以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线。教师还自觉、及时认真地做好每周自我反思，反思教学中的成败得失，反思教学中的经验教训，做到深入浅出，一思一得，以完善自我、提高自我，超越自我。
认真做好“周查月检”。各备课组组织教师认真学习《教学常规细则要求》，统一认识，明确要求，严格实施。备课组强化周查月检工作：检查突出“三个重点”：重点检查常规中的薄弱环节和重要环节；重点检查新聘教师和成绩下滑的教师；重点检查教师“三情”情况：堂堂清、天天清、周周清。周查有重点，月检有反馈，发现问题及时整改。落实三级检查责任制，组长周周查、段长两周查、教务处月月查，确保不出现问题。教务处每月检查备课组长、段长的教学常规，先后对学生作业、教师备课教案、听课笔记、教研组活动等教学多次抽查。通过检查，全体教师增强了工作责任心，各项教学常规工作都得以落实。得到校办领导的好评。
为了确保毕业班教学质量的提高，毕业班教师增强质量意识，落实教学管理，保证教学时间，提高课堂效率，强化培辅措施，教学质量稳步提高。教学质量是立校之本。全体教师质量意识强，千方百计提高教学质量。学部进一步严格质量监控，规范质量管理，以促进质量提高。
①制定质量目标。开学初，学部结合上学期末考试成绩，制定出各年段各学科的教学目标和各班科的质量目标，印发到各个年段，并要求教师签名，让教师明确质量指标，增强质量意识。
②严格质量检测：质量检测分为平时小测、单元自测、期中期末统一考测。在统一考测时，以语数英三科总分由高到低排序、单人单桌、教考分离、集中评卷、流水操作，有效杜绝弄虚作假，确保教学成绩的真实性。
③搞好质量分析：每个大考之后，各备课组根据质量分析的具体要求，做好教学质量分析。采取表格形式，把各班科的“一分两率”和本班科“一分两率”进行对比，以对比值升降情况，做具体的分析。在分析中寻找不足和差距，在分析中总结经验和教训，在分析在探讨方法和策略。
④落实质量跟踪。学部每次大考后，采用教学质量学年跟踪的方法，教师教学成绩的名次升降情况进行对照，年段要求教师签名，学部张贴布告。为了充分调动教师工作积极性，学部完善效益奖方案，学年末根据课任教师一学年成绩升降和教学奖金多少情况做为教师继聘的主要依据。有效地提高教师工作积极性、主动性和创造性。教师充分利用现简易多媒体设备进行教学，有效提高课堂教学效率。
加强薄弱班科管理。学部加强薄弱班级和学科的管理。薄弱班级配备本年段管理能力最强的老师当任班主任，薄弱学科配备本年段教学能力最强的老师任教。加强科学、美术、音乐、电脑等学科教学，规范了技能课课堂教学。切实解决教学中存在的问题，培养学生兴趣，优化教学过程，提高课堂效率和教学质量，促进了班级之间、学科之间均衡发展。
规范课程管理。及时建立学生的学籍档案；及时为学生办理转学、休学、复学等手续；及时准确地做好日报表、月报表、年报表的填报工作。建立健全学生成绩档案，规范学生学籍档案管理。
（四）、有效落实校本培训工作，不断提升教师素质
加强校本培训工作。本学期新聘教师25人。学部开学初对新教师进行岗前培训。培训内容：师德师风建设、规章制度管理、新课标学习、教学常规管理，观看魏书生讲座和关爱每一个学生演讲录像等，让新聘教师尽快了解西山，融入西山，适应西山的教学工作。相关备课组长、年段长加强对新教师的指导、检查、督促、跟踪考核，按照总校有关规定，认真及时填写考核表。
加强对青年教师、优秀教师、骨干教师的培养，切实做好老教师和年轻教师的传、帮、带工作。备课组长以上干部，每学年带一个年轻教师，新教师每周听课2节，师傅每周指导新教师备课1节，并深入听课，评课谈话，手把手帮扶新教师，让年轻教师快速成长起来。通过自我完善、能手引路、骨干指导、专家引领，提高青年教师的理论水平和业务能力。
注视多媒体操作技能培训。培训内容：多媒体设备使用、课件下载、课件制作等，提高教师教学基本功。10月中旬，对全体教师进行课件制作过关考核，合格率达100%，学部建立了课件资源库，半学期，一至六年级各科共收集语文课件185个，数学课件1152个，英语课件75个，技能科课件10个，达到资源共享的目的。
加强新课标学习，促进教师深入学习、理解、运用新课标本学期，先后请省、市教育学院陈建志主任、陈绍铭、陈德燊老师到学部做新课标讲座，经过专家辅导，教师自学，加深了对新课标的理解，学部还进行了新课标知识考核，成绩良好。全体教师能更好地把握课标，驾驭教材，更好地指导教学。
采取“请进来，走出去”的方法，请福州、福清6位语文、数学、英语、体育学科名师来校上示范课、观摩课、优质课，让大家领略名师的风采，学习名师的教学经验，提高自身驾驭教材和课堂的能力；请专家来校讲座，引领我们深入地进行课堂改革和实验，提升学部教科研的层次。
（五）、组织开展丰富多彩活动，促进学生个性发展
1、开展兴趣小组活动。本学期，学部充分利用学校教育资源，因地制宜、因人施教，开展丰富多彩的艺术教育活动。以年段为单位，一、二年级每周开设4节课活动课，三至六年级每周开设3节活动课，活动内容丰富，有竖笛、口风琴、葫芦丝、刺绣等38种，90多个活动班，让学生学得开心，玩得愉快。让学生在兴趣小组活动中，学有专长、学有收获、学有成效。学部举行写字比赛，计算能力比赛，奥数竞赛，英语对话、唱歌、讲故事比赛活动，促进学生个性发展，逐步形成学部的办学特色。
2、开展“书香校园，美文诵读”活动。本学期起按班级为单位统一征订报刊杂志，金额学生平均分摊，品种在20多种。引导学生注重课外阅读积累，指导阅读方法，培养阅读兴趣，提高阅读能力。三至六年级学生，每周利用一个晚上时间让学生阅读课外书，安排学生轮流到图书馆看书。教师培养学生养成“不动笔墨不读书”良好习惯。学部举行了师生朗诵比赛，四六年段举行“美丽心灵”讲故事比赛。
3、抓好写字工作，写规范字。教师高度重视写好字的重要性，全体教师意识、行动上高度统一，强化硬笔书法训练。各班不挪用、占用写字课，充分利用写字课加强书写指导，强化书写训练，严格书写要求，提高书写能力，把写好字落实到学生作业书写的各个环节。学部举行了3次写字比赛，组织学生参加福建省教育厅“喜迎十八大，书画抒情怀”书画展，荣获特等奖1名，二等奖9名，参加福清市教育局与科协合办的科幻画竞赛，获得二等奖13名，优秀奖2名。
四、正视不足，努力前行
本学期我部各项工作取得的成绩让人倍感欣慰，但也存在一些问题：
（一）德育工作方面：
1、工作中缺乏创新意识，特色不突出。
2、德育工作中，要加强教职工的示范性，要将德育工作渗透到教职工的心理；美丽学生心灵，必先美丽教职工心灵。比如：我们教育学生不说脏话，可是，我们偶尔还能从教职工口中听到脏话。
3、“三位一体”制度的践行中，文化教师和体育教师在沟通配合协作互助方面还有很长的路要走，特别是思想不能统一的问题尤为突出，在实际工作中有待进一步加强
4、周末问题活动的开展，在项目设置、趣味性、多样化方面有待进一步加强，教师参与学生活动的管理和活动全过程均有待提高。
5、没有杜绝体罚和变相体罚现象。
（二）教学工作方面：
1、学部还需进一步提高教师对张总提出的“快乐教学”课堂改革的认识，加大力度深化课改，把师生的积极性、创造力都调动起来，以快乐教学达到愉快生活、快乐成长的目的。
2、教研集备活动的管理有待改进，使集备更加有效，以达到减负、高效的目的。
3、教学常规管理方面，巡查不够，备课组长工作主动性不足，还不太敢大胆工作，对相关问题的处理不够及时，一些工作安排不够周全。
在今后的工作中，我们将以高度的敬业精神，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓“快乐教学、美丽心灵”的教育改革，努力把学部建设成为品味高、特色明、现代化的新型学校。
2013年1月
相关搜索：
闽公网安备 35018102000197号