以人为本，规范管理，打造教育优质品牌
小学部2011－2012学年度第二学期工作总结
本学期，小学部在上级主管部门和总校董事会的正确领导下，按照张总校长提出“一年要比一年好”的总要求，紧紧围绕总校工作部署，高举教育课改旗帜，规范学部管理，强化德育工作，加深文化底蕴，优化队伍建设，完善目标和评价体系，扎实推进素质教育，努力提高教育教学质量，各项工作齐头并进,使学部形成了良好的校风、教风和学风。为了更好的总结经验，查找不足，改进工作，现将本学期工作总结如下：
一、 坚持育人为本、德育为先，实施阳光德育。
一学期来，小学部坚持“德育为首”的工作思路，牢固确立事事体现德育、处处蕴涵德育、人人都是德育工作者的大德育观，不断丰富德育工作内容，研究德育工作方法，探索德育工作的新举措、新模式，提高德育工作实效，营造健康和谐的德育氛围。
1、抓好班主任队伍建设。学部政教处狠抓班主任常规管理，继续实施班级量化考核，奖勤罚懒，奖优罚劣，调动班主任工作的积极性、主动性、创造性。学部特别注重对班主任的培养工作，利用每周三上午第三节组织班主任学习《班主任管理智慧》，观看魏书生老师讲座录像，3月15日组织班主任学习福建省心里健康委员会专家谢维兴关于《顶好教师》的讲座。学部积极组织班主任工作经验交流活动，在总校举行的第五届“班主任工作经验交流”演讲比赛中，陈亚文老师荣获特等奖，郑尊长、许文通、李明艳老师荣获二等奖，朱风雨、吕丽民、马庆龄老师荣获三等奖，小学部荣获优秀组织奖。
2、狠抓学生的养成教育。遵循“好习惯我知道—好习惯我能行—好习惯伴我行”的养成教育思路，把良好的学习习惯与良好的行为习惯进行有机整合。各班充分利用班会课、晨会课，把养成教育作为德育工作的重点，加强正面引导，宣传和教育。结合学校和学生实际，认真开展形式多样的养成教育活动，培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯。通过“文明班集体”及“好习惯之星”评比活动，每月评出一批“文明班集体”、“星级学生”，树立榜样，进一步激发师生的争先创优意识。以此教育引导学生懂礼貌、知礼仪、讲文明、守规范。
3、不断丰富德育主题教育活动。做到月月有主题，周周有重点，日日有安排。结合重大教育节日落实《弟子规》相关内容，分别开展了“文明礼仪、诚实守信”、学雷锋活动、缅怀先烈，学习双百人物事迹，结合植树节、世界水日、开展环保教育，结合全国交通安全反思日，开展安全教育，结合母亲节、父亲节开展感恩父母尊敬长辈教育等主题教育活动。
4、以少先队实践活动为载体，开展各类“寓教于乐”的班队活动，充分利用红领巾广播站的宣传阵地，开辟了“校园新闻”、“班级明星展示台”、“才艺天地”、“红领巾督促示范岗”等栏目，分别在4月20号由潘美琳老师举行“关爱他人，学会感恩”、5月14号由翁敏美老师举行“文明礼仪伴我行”班、队会观摩活动，让学生在班队活动中，展示自我，体验快乐与成功，延伸学校德育内容，提高德育内涵，增强德育实效。
5、环境文化，凸显育人功能。学部对校园环境文化进行整体管理与规划，在“新、特、细”上下功夫，营造教育和谐空间，努力创建一个蓬勃进取、意蕴深厚、人文和景观和谐统一的校园文化氛围。完善“名人文化长廊”，“学部特色教育长廊”、“德育教育橱窗宣传栏”等，与宣传科一起规划学部校园文化标语，让这些文化长廊成为全校师生的精神快餐。进一步优化班级环境布置，做到班班有亮点，班班有特色，用班级文化，培植班级精神，聚集师生合力，为学生的自主发展提供更广阔的空间。
6、增强服务意识，建立和完善特殊生档案。实行领导挂钩帮辅责任制，从学部校长到年段长均有挂钩帮辅对象，从对特殊生的基本情况了解、从特殊生的帮辅措施入手，制定相应的具体办法，并做好帮辅记录，通过一学期的努力转化了一部分的特殊生，使其走向阳光。同时对全体教师提出要求，要注重研究、思考学生心理问题出现的原因，拟定对策，及时进行心理辅导，把关爱每个学生的工作落到实处，做学生的良师益友。
7、完善德育评价制度改革。以“班主任工作手册”为抓手，从手册的填写到手册中各项内容的落实，找出适合本班实际的评价体制，不断完善“学生评价体系”，以适应素质教育要求。对学生的操行评语严把审核关，力求做到科学、客观、公正，对学生的素质报告单统一用电脑打印，使之更加科学、美观、实用，使老师的教育方法得到进一步的优化，教育的效果得到了明显的改善。
8、发挥模范带头作用，做好学生的评先评优活动。六一期间表彰福州市三好学生：六年8班李嘉政、福清市三好学生：五年9班罗宇、四年2班郑伟军 福清市优秀班干部：六年7班王华强 、福清市先进班集体班级五年1班。表彰荣获福小学部先进班集体班级有：一(4)、一(5)、二(4)、二(6)、三(3)、三(4)、三(6)、四(2)、四(3)、四(6)、五(1)、五(6)、五(7)、五(8)、六(4)、六(7)、六(8)、六(14)。表彰杨福龙、陈百露等168名校级三好学生，表彰李敏航、陈警等112名优秀班干部，表彰余胜强、何龙杰等112名优秀少先队员，表彰周煌、岩不勒等112名学习之星、守纪之星。并对他们的典型事例进行喷绘张榜公布，进一步优化了班风、学风、校风，形成了“比、学、赶、超、帮”的良好校园氛围。
9、搭建家校沟通桥梁，开通家长联系绿色通道。各班主任每月坚持一次与家长进行电话家访、交流沟通，及时反馈学生在校表现、学习、生活情况。政教处每月检查一次家校联系情况。加大对没完成家访任务的个别班主任处罚力度，加强了教师与家长在工作上的配合。
10、重视学生社会实践活动，努力拓宽学生视野。本学期组织五、六年级1205位学生到福州左海公寓参加社会实践活动，暑期将分批组织学生到北京、上海参加夏令营活动，让学生在活动中增强了集体观念、团队意识，激发学生的实践兴趣，开拓学生的眼界。
11、开展心理健康教育。帮助学生克服不良心理，矫正不良行为，为学生创设良好的心理环境，促进他们健康成长。本学期在五、六年级举办一次“快乐女孩”专题讲座，六年级举办一次青少年生理健康教育报告会。积极为学生进行心理咨询，提高学生的心理素质和抗挫折能力。
二、增强安全意识，落实责任，创建平安校园。
安全工作是学校工作的头等大事。本学期学部牢固树立安全重于泰山，稳定压倒一切的思想，增强安全责任意识,做好安全防范工作，把构建“和谐平安校园”作为学校工作的重点来抓。
1、明确各个岗位的安全责任。校长与分管副校长，分管副校长与各处室主任、年段长、年段长与班主任，任课教师层层签订了安全工作责任书，实行安全一票否决制，做到安全责任明确，职责分明，分工具体，措施到位，形成上下联动、齐抓共管，层层分解、逐级负责的安全工作网络。
2、牢固树立“安全无小事，人人都有责”的思想，组织教师学习《西山管理手册》有关安全的规章制度、利用升旗仪式、红领巾广播站、班会课、课前安全教育5分钟，积极做好安全宣传教育工作，举行安全知识竞赛，与学生签定安全协议书等，增强了学生的安全防范意识。
3、经常开展安全自查活动，抓细节，抓过程，强化食品、卫生安全。加强学生良好卫生习惯的养成教育，防止病从口入，积极消除安全隐患，严防校园安全事故发生。做到学校行政会次次有研究部署，教师会上次次有认真实施，形成了时时守安全、事事重安全，人人讲安全的局面，
4、举行了两次逃生防震、防火演练，健全校舍安全预警机制，完善防险救灾应急预案，提高学生应急避险能力。
三、坚持以人为本，专业锤炼，打造优秀团队。
学校的发展，关键在于教师，课程改革实验的成败，关键在于教师，教师是实现学校腾飞的决定因素。本学期学部继续实施人才强校战略，加大校本培训力度，为教师的专业发展创造机会，构筑平台，着力建设一支高素质现代专业化的教师队伍。
1、加强干部队伍建设，树立“管理就是服务”的观念，管理干部能以身作则，在工作中倡导：不高谈，多实干，不浮躁，多思考，少指责，多指导。一身正气、聚精会神、讲究方法、注重实效。深入基层与广大师生打成一片，自觉接受广大师生的监督，不断增强行政工作的凝聚力，充分发挥集体智慧，弘扬团队精神，努力做到个体合格、群体合拍、整体优化。
2、重视教师业务学习，努力建设学习型、研究型、创新型教师队伍。注重教师教学理论的整体提高，教育观念的全面更新。学部按照“五勤”（勤学习、勤思考、勤发现、勤指导、勤笔耕）；增强“六个意识”（质量意识、服务意识、安全意识、责任意识、学习意识、创新意识、）来要求广大教师。制定新课标和文化知识考试方案，其中新课标占50分，文化知识占50分。6月13日晚上组织语、数、英教师对新课标和文化知识进行考试。
3、抓好师德建设，树立良好师表形象。认真执行《教师一日常规》，规范教育行为，做到教书育人，为人师表，爱岗敬业、关爱学生，严谨笃学。倡导“爱心教育”，尊重学生人格，召开学生大会，全体正副班主任与学生签订师德承诺书，严禁教师体罚和变相体罚学生，结合开展“评教评学活动”，对评教中出现的问题及时加以整改，从多关爱学生入手，做学生的良师益友。一学期以来，体罚现象明显下降。
4、开展青年教师基本功训练、考核工作，抓好教师业务培训和学历提高的全程管理。支持、鼓励教师积极参加省、市和各级各类培训活动，通过培训要求教师不断分析、模仿、借鉴新经验，提高自己的业务水平。本学期共开展了5次教师课件制作培训，努力提高教师初步掌握计算机信息能力。4月3—6日学部组织首届教师技能大赛，在决赛后选拔出优胜选手参加福清第二届教师技能大赛，曾炜老师荣获一等奖，谢艳芳、覃俊平、彭敏翔、刘佳奇荣获二等奖，翁嫦瑰、林朝忠荣获三等奖，杨珠美荣获优秀奖。
5、加强岗位培训，实施“名师”工程。本学期来，学部认真实施校本培训计划，加大青年骨干教师的培养力度，提出青年教师“一年要合格，三年争优秀，五年创特色”的“135”工程目标。落实教学业务帮扶。对新聘8位教师进行了岗前培训，加强新教师的跟踪考核管理，做到把好演讲关、教学质量关、班级管理关。秉着公正、公开原则，把好新教师转正考核关，其中一位教师因在考核期中管理能力、教学质量有待提高，学部对其延长考核期。
6、推进青蓝工程”，做好新、老年教师的传、帮、带工作。青年教师是学校一笔宝贵的财富，是学校教育教学工作的中坚力量和坚强后盾，本学期学部继续对工作未满一年的5位教师实施“青蓝工程”结对子，做好师徒听评课活动，教学干部一起帮助新进教师从探索期、适应期、走向成长期、成熟期。
7、搭建教师成长平台，采取“走出去看一看”、“请进来听一听”、“坐下来议一议”的办法提高教师业务水平。3月7日学部组织课改实验班教师到初中部学习课改观摩课；3月15日请福州乌山小学郭锦玲老师、福州晋安区第五中心小学孙艳霞老师和福建省教育研究院英语教研室主任郭灵蓉到我部讲课和讲座；3月17—21日，方初东、高春贵、朱真强到山东杜琅口中学、昌乐二中、即墨十八中、向阳小学学习课改经验；3月23日选派英语组黄瑞兰、许玉娟等6位教师到福州光明小学参加“小学英语课堂教学研讨会”；3月30日选派谢艳芳、蔡冬梅等6位老师到福州钱塘小学参加“小学英语有效课堂教学策略研讨会”；4月27日选派黄铭莹、陈金燕等5位英语教师到福州仓山小学参加英语教学教研活动；5月10日邀请福州乌山小学黄老师、付老师来校上二年级数学《年月日》、四年级语文《乡下人家》示范课。通过这些活动，有力促进教师专业成长。
8、展示名师风采。设置近、远期目标，积极创造条件，全力培育各学科的“学术权威”。给骨干教师搭台子、架梯子，根据总校有关文件精神，组织语文科彭敏翔、杨志娟、甘素珍，数学科孙元珍、朱真强、高春贵，英语学科黄瑞兰老师参加西山学校首届“骨干教师、学科带头人”评选活动。
9、建立和完善教师业务档案。根据学部实际规划档案项目，教师成长档案中具备以下几项内容：教师应聘登记表、奖罚复印件、学年四次大考成绩排名进退统计、学年工作总结、福建省中小学教师职务考核登记表及身份证、毕业证、教师资格证、普通话等级证、计算机证复印件、公开课、论文等有关材料，做好档案编号、保管和教师年度考核的评选工作，使教师业务档案管理向科学化、规范化迈近。
10、注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，每位科任教师自己购买一台笔记本电脑，加大对教师课件制作的培训，提高电教设备的利用率。教师在教学活动中利用好多媒体，每周课件使用不少于2课时。鼓励创建“教师博客”，利用博客网站的分类、发表、更新、下载、互动、链接、搜索等功能，精选和积累信息资源，并与学校网站进行链接，形成一个教研博客群，利用博客群开展网络教研。
四、以科研为先导，轻负高效，提高教学质量。
教学质量是学校的生命线，是学校的立校之本。本学期全体教师能增强质量意识，以质量求生存，以质量谋发展。坚持“交规律、教方法；轻负担、高质量”的教学观，立足课堂主阵地，加强对教研课改的研究，探寻教学规律，进一步强化教学常规管理，全面提高教育教学质量。抓住教学质量生命线，提升教学质量。
1、实行学部领导干部分片包干责任制，把好教学各个环节关口。强化教学质量意识，学部校长主抓毕业班工作，学部副校长主抓一、二年段工作，学部三位主任主抓三、四、五年段工作。做到把好起始年段，注重中间年段。坚持动态管理制度。为了解教学情况，校长室、教导处、教研组不定期深入各班级听课，对期中考成绩下滑明显的班科教师进行跟踪调查，召开整改会议。通过查学生课堂内容掌握情况，找出存在问题，提出积极建议。一学期来，教学领导干部均超额完成总校规定的听课次数。
2、坚守课堂阵地，坚持“先学后教，研学促教”课改实验。小学部共有19个班级参与课改实验，构建“打造高效课堂”的教学模式，其中四年级2个班，五年级13个班，六年级4个班。五年段为课改年段，语数确定为课改学科。本学期共召开4次课改专项会议，会上，就课改任务、要求、步骤、具体措施、存在问题、取得的阶段性成果、今后如何进一步落实，学部提出了打造高效课堂等问题进行研讨，形成了较统一的思想认识，为做好课改工作提供保障。我们具体的做法是：理论引领，印发学习资料，提高课改教师理论水平。如印发了“灵活应用先学后教、当堂训练教学模式，打造高效课堂”、“在教学中实验先学后教”、“先学后教模式操作流程”、“高效课堂十问”、“解读语数导学案”、“高效课堂评价”等11次学习材料。参观学习课改经验，组织课改教师到初中部听初一年段语、数课改观摩课，组织到山东学习课改模式。把学习到的经验结合本学部实际情况，进行有机结合。领导干部挂钩课改实验班，通过深入课堂，平时交谈，巡课、检查等形式，相互协调沟通，合作指导。加强课改研讨和集备工作，研究课改预学案，教学干部参与教科研活动。根据教研计划，安排教研进度和活动安排表、集备安排表，出台《小学部高效课堂评价细则》、《小学部高效课堂改革试点工作细则》，细则中分为学习小组的构建、备课教案课件要求、自主先学、目标导学、展示汇报、引导探究（后教）、当堂训练、研究实验八大项，共20点要求。出台“先学后教操作流程”、“规范预学案”书写。把课改项目纳入效益奖和学部转岗教师方案，做到政策上对课改教师进行倾斜，为他们解决后顾之忧，能够大胆放手进行课改尝试。定期开展课改观摩活动，及时组织教师参与听课评课活动。定期检查课改教师教案作业、上课、考测等情况，落实教学常规各项要求，确保课改与教学常规落实两不误。量化考核落实评价机制，学部从5月14日至5月30日分语、数两组4个小组对29位实验班教师进行考核评价，量化出考核分数和等级，考核的项目有：预学案40分，导悟、导练、导法、学生完成情况各10分；学生展示汇报40分：积极大胆发言、学生表达规范流畅、内容理解深刻、关注中下学生各10分；课件制作与使用20分。按优、良、合格、不合格等级评出效果。听课领导和教师提出建议，学部掌握课改进展和效果情况。
3、坚持教学常规“精、实、细”的管理原则，做好教学常规工作的落实。做到教学常规管理与教师奖惩制度、实行教师岗位督查相挂钩，认真落实常规各项要求。实行“五级”分层管理，全员参与，按照西山学校《教学常规管理实施细则》的要求，坚持周查月检。教师备课、上课、作业布置和批改、课外辅导、考试和考查，都有统一的要求,进一步规范学生作业书写要求。校办对我部的教学常规落实情况给予了高度的评价。
4、加强质量监控。做好语文、数学、英语学科每次大考的教学质量分析，做好毕业班月考工作的监控、分析，不断优化教学方法语文学科重点通过班级读书活动推动“大阅读”，真正落实大语文关，在学生中开展“三美（执笔姿势美、字写得美、作业布局美）、三多（多读书，多积累，多习作）”等活动。并结合《小荷才露尖尖角》作文刊物，探讨“让生活进入作文，让作文进入生活”。数学学科重点狠抓两个基本——口算基本训练和应用题基本训练，在《算到底》的基础上，保证对学生进行有效训练。英语学科重点“以学生为主体、以主题为线索、以活动为中心”进行教学。通过抓好口语训练、听力训练、单词、句型等单项过关测试，努力实现学生英语口语交流的有效突破，提高学生整体英语水平。学部重视对科学、信息技术、美术、音乐等薄弱学科的教学，加强这些学科的督促检查，期末对4-5年级的科学、思品学科进行检测。
5、开展以“同课异构”为主题的“三级”教研活动，举行年段交流课、学段观摩课、校级示范课共48节。让教师在“同伴互助、专业引领、教学反思”的过程中实现专业化发展。教师之间互相听课，互相评课，相互之间互相交流，互相学习，取长补短，共同提高。
6、加强专题研讨，提高教师实践新课程的能力。本学期进行了“如何优化阅读和积累”、“如何提高英语单词记忆能力”、“如何提高学生书写能力、计算能力”等方面的研讨。
7、开展形式多样的竞赛活动，实现学生个性发展的新突破。本学期，教导处组织“新童谣”绘画作品比赛、写字书法比赛、数学计算技能竞赛，举行四至六年级学生“童诗引路，快乐作文”比赛。在“西山杯”作文竞赛、数学竞赛、硬笔书法比赛中，同学们积极参与，涌现出一批作文、数学、书法的拔尖苗子，共有林子耘、黄艳等79人获得一等奖，陈新宏、彭伟达等122人获得二等奖，陈思彤、胡云凤等220人获得三等奖。组织一至六年级学生参加福清市首届硬笔书法比赛，其中三年级许铭权同学荣获二等奖，二年级王小节、四年级张富城、六年级郑广、张格格荣获三等奖，为全体学生提供展示自我的舞台，促进学生综合素质的全面提高。
8、进一步优化学风、校风，营造读书氛围,努力“打造书香校园”。组织学生到图书馆看书，建立班级图书角,共享学生藏书,提高图书的使用率。利用每周阅读时间，加强学生课外阅读方法的指导，教会学生做好读书笔记，培养学生课外阅读兴趣。充分利用可开发的阅读资源，拓宽师生的阅读视野, 提升阅读品位, 使教师能以“读”促教，以“读”协教，以“读”助教，让学生体验到阅读快乐，逐步养成愿读、会读、乐读的良好的读书习惯，从而养成读书是每天必做之事的好习惯!
9、加强毕业班工作。毕业班工作体现了一所学校的竞争力，反映了一所学校的管理水平，为此学部十分重视了毕业工作。一是加强领导。由黄盛华校长主抓毕业班工作，本学期共召开毕业班工作会议2次，学生动员会3次，达到“三个明确”,“一个提高”。即明确范围—确定复习的广度;明确提高—把握复习的深度;明确方向—认识试题的导向。研究考试的题型、覆盖面、重点、不同点。二是加强工作的计划性。学校制订了毕业班工作目标、措施和时间安排，各学科组制订了学科组工作计划，保证教学工作按计划、有条理地进行。三是加强了学科组团队精神的建设。在日常教学中，学科组教师共同商议如何复习，搜集题型，实现教育思想共享、教育资源共享。四是做好培优补差工作，为大面积提高教育质量毕业班教师勤勤恳恳工作。辛勤劳动终于换来了成功的喜悦：我校学生毕业考试成绩达到了总校下达的目标。
五、打造艺体特色，增强兴趣，提高学生素质。
1、围绕总校提出“学校有特色、教学有特点、学生有特长”的工作思路，充分发挥学校艺术教育特色，通过艺术教育，增强学生的自信心，培养学生的艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格，为学生的发展搭建成才的舞台。学校结合节日开展了内容丰富，形式多样的艺术活动，成功举办了庆“六一”《童心如歌》大型文艺演出。
2、开展各类兴趣小组活动，充分展示学生个性特长。加强艺术教育，提高学生艺术修养。结合学部实际开展了计算机、音乐、体育、美术、书法、舞蹈等兴趣小组活动，共有572位学生参加各项兴趣小组活动，为学生才艺展示提供舞台。
3、全面实施《国家学生体育健康标准》，推进学生阳光体育运动,上好体育课。学校成立篮球队、羽毛球队、田径队、体操队等活动小组，利用周末时间开展形式多样的活动，激发学生的兴趣，增强学生体魄。
4、开发校本课程，弘扬中华武术，搭建武术技艺教育平台，在福清市第49届小学生运动会获得团体第四名。
六、完善“三位一体”，胸怀全局，体现优质服务。
1、定期召开正副班主任联席会，针对各班班情及时发现问题，查缺补漏，解决问题，加强和作，
2、加强对生活老师的管理和培训，组织生活老师利用业余时间到图书馆看书学习，定期召开生活老师会议，加强业务上的指导，提高服务意识。
3、加强正副班主任、生活老师的配合、沟通与协调，落实工作责任制，有效促进学部“三位一体”管理体制更加规范化、科学化。
4.加强“三位一体”管理力度，建立副班主任管理成效与教学奖金挂钩考方案，调动副班主任参与班级管理的积极性，促进学部各项工作正常有序、高效运转。
七、存在问题。
在总结成绩的同时，我们也清醒的认识到工作中存在的问题，与总校提出的要求还有一定的差距。
1、安全隐患工作还不够到位，意外伤害事故偶有发生；
2、个别教师法律意识淡溥，教育方法简单、粗暴，体罚与变相体罚现象依然存在；
3、对学生养成教育力度还不够，少数学生还没有养成良好行为习惯、学习习惯、生活习惯；
4、个别教师工作的积极性不高，责任心不强。
5、个别教师课改意识淡薄，教学理念陈旧，课堂还缺乏活力，无法体现学生主体作用，业务水平有待提高。
6、学部的规章制度的有些条款还不够科学。
八、今后努力方向。
1、加强安全工作，规范过程管理，防范于未然，创建平安校园。
2、要下大力度加强师德师风建设，号召全体教师为人师表、爱岗敬业，关爱学生，真正做学生的良师益友。
3、学生的养成教育要常抓不懈，教育活动应更加多样化，争取在养成教育的内容上、形式上、效果上有新的突破。
4、落实人文关怀，真正做到“事业留人、待遇留人、情感留人”，增强主人翁意识，增强教师工作责任感，充分调动教师工作积极性。
5、加大课改力度，立足课堂，依托校本教研，在课改实验班的基础上不断总结经验教训，努力构建“优化教学模式，打造高效课堂”。
6、不断完善教育教学管理规章制度，发挥制度职能作用，提高制度的科学性和执行力。
总结过去，我们看到了成绩，同时也看到了缺点与不足，面对新的形势、新的目标、新的机遇、新的挑战，我们将进一步解放思想，继续深化教学改革，深入开展素质教育，抓好学生德育工作，努力提高教学质量，促进学部各项工作又好又快发展。
西山学校小学部
2012年7月1日
闽公网安备 35018102000197号