一、         指导思想
围绕董事会的工作部署，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，以科学发展观和“五个意识”（质量意识、服务意识、安全意识、合作意识、创新意识）为指导，坚持“依法治校,以德立校,科研兴校,质量强校”的办学目标，立足高起点，明确新目标，建设新亮点，开创新局面。进一步解放思想，加强教师队伍建设，着力打造名师工程;加强师德、师风、师能建设，优化德育工作，提高学生综合素养；落实教学常规管理，努力提高课堂教学效益；加强校本教研，全面提高教育教学质量；努力实现实张总校长提出 “一年更比一年好”，“学生人数一年比一年多”的目标。为把学校办成“人文气息浓郁，文化积淀丰富,教育质量一流、名优教师众多、办学理念先进,学校特色鲜明”的知名学校而努力。
二、         工作目标
（一）安全工作目标
加强安全教育，强化安全管理，落实安全措施，创建平安校园。重大安全事故零发生。重大违纪率控制在0.05%以内、学生意外伤害率控制在0.2%以内、学生逃学率控制在0.1%以内、学生流失率控制在3%以内、杜绝教职工体罚学生或变相体罚学生, 打造和谐校园。
（二）管理目标
（1）规范学部管理，坚持公平、公正、民主管理原则，实施逐层负责制和岗位责任制。
（2）建设学习型团队，培养魅力型教师，构建一支专业化的优秀教师队伍。
（三）德育工作目标
以学生的全面发展为终极目标，关注生命，关注学生的个性的健康发展和可持续发展，注重好习惯的养成。
（四）教学工作目标
1、执行省颁课程计划，根据学校办学特色，全面落实新课程方案，开齐、开足、开好各门课程，保质保量完成本学期教学任务，全面提升教学质量。
2、丰富学生的课外活动，促进孩子全面发展。
3、推进课改步伐，促进有效教学，努力创建高效课堂。
4、质量目标
 
 
 

年段	语、数、英 三科平均分	语、数、英 180分以上人数 比例	语、数、英 三科全优 人数比例	备   注
一年段	88	97%	51%	语、数、英三科都在90分以上
二年段	86	97%	51%
三年段	85	95%	42%	语、数、英三科都在85分以上
四年段	85	95%	43%
五年段	85	95%	46%	语、数、英三科都在80分以上
六年段	88	96%	55%

三、主要工作及措施
（一）强化安全管理，创建平安校园
（1）通过法制专题讲座和报告，观看教育片，举办专题班会，开辟教育宣传栏（板报）等系列活动，增强学生遵纪守法和自我保护意识，把普法教育和遵规守纪教育结合起来。
（2）加强安全教育管理。①落实教学区、生活区的学生管理责任；逐级签订安全责任状，进行责任分解，落实部门一把手是该部门安全第一责任人的安全责任追究制度，强化部门领导的责任意识，确保安全工作万无一失。②落实好课间交接班制度；③落实教学区课余时间值班和学生宿舍学生休息期间的值班工作；④加强学生安全意识和安全常识教育，上好安全教育课，抓好每天课前5分钟的安全教育；充分利用“安全教育日”、“安全教育月”等，集中对师生进行安全教育。开学初、放假前、集体活动前等，要有针对性地对师生进行安全教育。强化活动安全管理，抓好学生自我防范和安全逃生演练，确保学生健康茁壮成长。⑤组织好每月的安全大检查，发现问题，及时整改，切实排除安全隐患。
（3）不断完善应急体系建设，建立健全应急工作领导小组和应急工作队伍，落实应急岗位责任，完善应急保障措施，进一步提高应急处置能力。
（4）做好自然灾害的防范工作，及时做好强降雨、台风、地震等灾害预警工作。认真抓好安全逃生演练工作，全面提高学生的安全意识，增强学生安全防范自救能力。
（二）、优化管理制度，做到以制度管人
（1）、完善教师管理奖、效益奖制度。管理奖上，采用等级制+积分制的双向评价机制，调动老师的工作积极性，多劳多得，优劳优得。效益奖上，做了微调，使效益奖的评价更加合理和科学。
（2）、成立小学部教师代表会。这些教师代表参与学部一些重要的制度或方案的指定，征得大多数代表同意后执行，使学部管理更加科学、民主、公开。
（三）、加强德育队伍建设，创建文明校园
1、加强德育队伍建设，突出引路人的作用。
（1）新学期将以提高班主任业务素质为突破口，以师德规范为核心。每月定期组织正副班主任的理论学习，加强学校常规工作管理，完善班主任考评机制和激励机制。考评结果与班主任奖金和评先评优挂钩。定期召开班主任工作会议，调动全体班主任育人积极性，造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作队伍。
（2）努力提升班会课质量。本学期将组织三、五年段的班队会研讨课，以提升学部班队会的质量。期初与教导处协调，将班会课时间尽量统一安排在周一下午。在统一主题的前提下，同时结合年段、班级实际确定相应内容，充分调动全班学生，特别是班委会成员的积极性，要让班队课继续成为学生思想教育主要阵地。
（3）加强正、副班主任及科任教师之间的沟通、合作。以课堂、“两操活动”为突破口，促进学生的养成教育逐渐形成。各年段确保组织好每月的正副班主任联席会议，切实加强正副班主任的沟通与协调，形成合力，提高班级管理水平。
2、发挥班、队干部的小助手作用。
（1）努力培养学生干部，多渠道开展德育工作。一是各班均设班长一人（负责班级整体工作）、副班长两人（一人为副班主任助手，协助班长开展武术训练和生活区管理，一人在教学区协助班长开展班级卫生、纪律管理），再设学习委员、文艺委员、体育委员、劳动委员和安全委员等，生活区每间房间设宿舍长一人，班级还可以根据需要设置相关学生干部岗位。开展各类活动，在活动中培养学生干部，在活动中开展德育工作。班干和队干，要求通过自荐、推荐、竞选等多渠道安排到各类岗位，年段和班级应定期开展班干部培训，加大培训力度，提供锻炼机会，增强他们的自我约束能力和管理能力。                  
（2）加强少先队队伍建设，健全少先大队组织机构，培养好队干，提高他们的工作能力，组织好“红领巾监督岗”活动，继续办好“红领巾广播站”，播放校园歌曲和军歌，培训好广播站工作人员，广播站每月要做出播出计划。开展好争当“光荣的升旗手”和争创“国旗班”活动，规范升旗仪式，加强旗手的培训。发挥每周一国旗下讲话的教育功能。
3、发挥全体教职员工的德育功能，坚持全员、全方位、全过程的大教育观。
要让每一节课，每一项活动，每一次与学生谈话都渗透德育因素，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人、活动育人”。在此基础上进一步突出德育导师的作用，开展“每周一谈”活动。在每周教师例会上，安排一位教师结合实例谈教育教学中成功的一点。通过整合德育资源，群策群力，全员育人。
4、加强养成教育，全面提升学生的文明程度
要切实抓好全体学生的基础文明习惯教育。利用一切机会，督促学生养成良好的文明言行习惯，通过参与各类活动磨炼学生的坚强意志，接受文明习惯教育，提高文明意识。利用班会时间对全校学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育，渗透《弟子规》等中华传统文化，。开展“洁净校园语言环境”的活动，利用每周的升国旗活动、重大纪念日主题教育活动，规范学生的行为习惯
5、家校工作常态化，家校紧密配合，构建育人网络。
班主任及任课教师要同学生家长建立经常性联系，做好电话家访，与家长共商教育其子女的内容、方式和方法。收集整理学生详细资料，便于对学生实施灵活的，有针对性的教育。
6、抓好特殊学生的教育和管理。
建立和完善特殊生档案，并对特殊生进行跟踪教育。政教处、年段、班主任，要对学生层层包干管理，对自我约束不强的学生要做耐心的思想工作，处处渗透有情的德育和德育的有情，对违纪学生要正确批评教育，班主任、年段和政教处应密切关注，随时跟踪。
7、建设丰富多彩的校园文化，形成良好向上的教育氛围，以健康活跃的气氛感染人。
利用校园网络、宣传橱窗和班级文化建设，开展德育教育，让学生处处受到良好的熏陶和教育。首先是用积极上进的语言引导学生，营造良好的校园氛围，其次就是宣传校园内外的好人好事，寻找师生们的闪光点，以表扬为主，充分调动师生的兴奋点，增加他们工作学习的积极性。同时还要注重展示先进个人的风采，树立典型，使广大师生学有榜样，追有目标，促使广大师生追求更高的人生价值。
8、加强学生良好卫生习惯的养成。
从公德教育入手，培养学生的卫生意识。平时加强引导，让学生从思想上提高创造赏心悦目环境的认识。将卫生责任区落实到班级，组织好每周大扫除及定期检查活动。完善并严格执行检查与考核制度。检查人员检查时要公平公正，不徇私情，及时总结。强化学生自主管理，组织开展周末义务劳动，增强学生主人翁意识。
9、打造特色班级。
各班结合本班学生的特点，分别围绕安全、环保、书香、艺术、科学、阳光体育、各种球类、交通安全等主题，建设合乎科学规律又贴近班级实际的常规班级管理模式，积极建设具有个性特色的班级。在此基础上积极探索学生素质评比制，将学生个人的成长与班级创先紧密结合，创建班级精神和班级品牌。
10、搞好德育工作的检查、考核、评估和奖惩。
做好班级思想教育、主题班会、班级常规管理的检查、记载、统计工作，要把值日教师和值日学生的检查结合起来，把平常检查与突击检查结合起来，对班主任工作进行综合评估。要完善学生、家长民主测评班主任和任课教师制度，检查、考核结果与班主任、任课教师绩效考核、优秀班主任、优秀教师、文明班集体评比结合起来。
11、优化体育教学和周末趣味活动。
加强体育教师的管理，重点强化学习培训，不断提升体育老师的管理水平和专业技能，本学期对全校体育老师进行街舞培训，并进行考核，确保每个体育老师都能熟练掌握一至两套比较完整的街舞，从而教会学生基本街舞技能，培养学生对街舞兴趣爱好，以丰富学生的课余生活。其次进一步完善体育教师工作的量化考核措施，规范对体育老师工作的过程管理，使体育老师工作从根本上进入学校以教育教学为主要任务和目标的工作轨道上。
优化周末活动的时间和活动项目。本学期将进一步制定符合学生实际的周末活动安排，发挥全体教师的积极性，让学生的周末时间即开心，又能学有所获。
12、加强“三位一体”管理，促进工作协调发展。
(1)定期召开正副班主任联席会，查缺补漏，加强协作。
(2)加强对生活老师的管理和培训，提高服务意识、育人意识。
(3)加强正副班主任、生活老师的配合、沟通与协调，落实工作责任制。
(4)加强“三位一体” 管理力度，建立副班主任、生活老师管理成效与教学奖金、文明班级、文明宿舍、文明用餐评比挂钩考评方案，促进学部各项工作正常有序、高效运转。
（四）加强教师队伍建设，全面提升教师素质
1、扎实开展师德师风建设
（1）组织教师认真学习《福建西山学校管理手册》，《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》。 扎实开展师德师风建设，要求教师爱岗敬业，为人师表，严谨笃学，与时俱进，关爱学生，廉洁从教。引导教师学习先进教师事迹，做学生、家长、学校满意的教师。
（2）认真开展关爱每一个学生的活动，形成良好的爱生氛围，总结关爱每一个学生的先进经验，弘扬高尚师德。认真组织第六届关爱每一个学生的演讲比赛。在学生中开展评教活动和师德师风问卷调查。
2、努力提高教师业务素质
（1）、学部继续加强“青蓝工程”建设，继续加强对青年教师、优秀教师、骨干教师的培养，切实做好老教师和年轻教师的传、帮、带工作。备课组长以上干部和骨干教师、学科带头人，每学年都必须带一个年轻教师，让年轻教师快速成长起来。通过自我完善、能手引路、骨干指导、专家引领，以提高青年教师的理论水平和业务能力，尽快把青年教师培养成教学能手、教学骨干。指导老师无私地将自己的教育教学经验传授给青年教师，每周要听青年教师一节课，指导青年教师的教案编写，并提出改进的意见和建议；青年教师则要虚心学习，每周要听指导老师两节课。   
学部根据人教处的计划安排，继续开展教师教学技能大赛课活动，本学期进行学段预赛选拔，下学期举行学部决赛。为参加福清市教师教学技能大赛选好对象，也为青年教师搭建展示教学风采的平台，为青年教师专业成长创造条件。
（2）、加强校本教研培训工作。
①学部开学前对新教师进行岗前培训。培训内容：师德师风建设、规章制度管理、新课标学习、教学常规管理，观看魏书生讲座和关爱每一个学生演讲录像等，让新聘教师尽快了解西山，融入西山，适应西山的教学工作。相关备课组长、年段长必须加强对新教师的指导、检查、督促、跟踪考核，按照总校有关规定，认真及时填写考核表。
②落实教师基本功培训。本学期培训重点是课件制作和粉笔字，以提高教师教学基本功。
③教研组、备课组必须落实教科研工作，组织开展“三课”活动：年段汇报课、学段交流课、学部示范课。。进一步深入省级三个课题研究，做到理论联系实际，上好课题研究汇报课，及时收集研究资料，做好实验小结，撰写实验论文。
（3）、本学期继续采取“请进来，走出去”的方法，请校外的名师来校上示范课、观摩课、优质课，让大家领略名师的风采，学习名师的教学经验，提高自身驾驭教材和课堂的能力；请专家来校讲座，引领我们深入地进行课堂改革和实验，提升学部教科研的层次。定期组织教师到帮扶结对子的福清实验小学学习培训，努力实现与福清实小接轨，提高领导干部的管理水平和教师的业务能力。
（4）、开展青年教师素养大赛和中年教师文本解读大赛，提高教师的业务水平。
（5）、要求教师每学期读一本好书，写一篇读后感，本学期的书目是《给教师的建议》。
（五）、抓好教学工作，提升教学质量
1、进一步加强常规管理，改革评价机制，提高管理水平。
（1）、改革教学管理奖评定方案。
为了更好落实教学常规实施细则，强化教学管理，充分调动广大教师工作积极性、主动性、创造性，充分体现多劳多得、优质多酬，本分期对教学常规工作评价制度进行改革：实行“积分计奖法”：年段管理奖总奖额÷本年段学科教师月总积分×教师本人月总积分。
积分评定分三个方面：教学常规检查评价、课堂教学情况巡查评价、年段教学工作评价。
积分评定方法：教学常规检查评定实行年段评价和互调相评价相结合的办法，作业月检查3次，由教研组长安排每次评价的时间、小组和项目。评价时，先打等级再算小组平均分。教案、反思月检查一次。及时公布评价结果，以增强评价的透明度。学部举行各类竞赛，分年段评定等级，与学科教师效益奖挂钩。月评时算出每一位教师的月积分。
课堂教学巡查评价实行学部和年段管理干部共同评价办法：学部成员和教研组长备、课组长每天巡查一次，年段长每天巡查两次，并做好登记。巡查时发现问题按规定扣分。学部成员检查记录情况及时反馈给年段长，月末将检查结果汇总反馈给各年段。
教师接受段长或备课组长分配临时性的工作的态度和完成情况实行加分制。
落实“三级检查”。学部每月抽查年段教学管理干部；年段长两周检查到副段长和教研组长、备课组长；教研组长、备课组长每周检查本组教师或互调检查其他年段教师。
（2）、加强教学质量管理
教学质量是立校之本。全体教师必须增强质量意识，千方百计提高教学质量。本学期起，我们进一步严格质量监控，规范质量管理，以促进质量提高。
①制定质量目标。我们根据总校的要求，结合上学年末考试成绩，制定出各年段各学科的教学目标和各班科的质量目标。
②严格质量检测：质量检测分为平时小测、单元自测、期中期末统一考测。在统一考测时，以语数英三科总分由高到低排序、单人单桌、教考分离、集中评卷、流水操作，严禁弄虚作假，确保教学成绩的真实性。
③搞好质量分析：每个大考之后，各备课组必须根据总校的要求，做到教学质量分析。采取表格形式，把各班科的“一分两率”和本班科“一分两率”进行对比，以对比值升降情况，做具体的分析。
④落实质量跟踪。为了充分调动教师工作积极性，继续采用教学质量学年跟踪的方法：学部完善效益奖方案，学年末根据课任教师一学年成绩升降和教学奖金多少情况做为教师继聘的主要依据。
（3）、狠抓毕业班工作，完成质量指标。
毕业班是学校办学的窗口，加强毕业班教学工作极为重要。毕业班工作必须做到六个到位：一是毕业班以教学为中心的思想观念必须到位；二是对毕业班的学生思想情绪掌握必须到位；三是检查计划、教案作业、单元题、过关卷必须落实到位；四是教师之间相互听评课必须落实到位；五是专题研究，集体备课，必须落实到位；六是开好正副班主任与课任老师的座谈会，明确目标任务，培优补差必须落实到位。
为了确保毕业班教学质量的提高，毕业班教学必须做到“六个要”：质量意识要增强，教学管理要落实，教学时间要保证，课堂效率要提高，培辅措施要得力，教学质量要突破，千方百计地完成毕业班教学质量目标。毕业班进行月考，加强质量监控。
（4）、规范学籍管理。学部根据上级有关要求，及时建立学生的学籍档案；及时为学生办理转学、休学、复学等手续；及时准确地做好日报表、月报表、年报表的填报工作。建立健全学生成绩档案，规范学生学籍档案管理。同时根据总校“关于校内学生学籍管理的有关规定”，及时做好学生调班、转学、退学、休学、请假的统计和上报工作。
（5）、规范多媒体教室使用管理。课任教师每周必须使用2次以上教学课件，并且能在教案中看出体现使用课件的环节。各备课组的课件制作，可以采用“分工制作，资源共享；个人调整，适用有效”的方法，做好每一课课件。期中、期末要把本组课件上传到学部教学资源库，以便存档。
（6）、加强技能课教学管理，杜绝挪用占用技能课，以抽查、测试等手段促进学生期末发展。科学教师有充分利用现有的仪器设备，上好演示实验和分组实验，并及时填写使用通知单和记录单。每月组织一次学生的技能比赛，考核技能科教师的业绩。
2、进一步落实学科管理，规范活动课程，促进个性发展。
（1）、必须加强技能科的教学管理。狠抓技能课教学，规范技能课课堂，落实单元考测，每月组织一次学生的技能比赛，重视考核技能科教师的业绩。
（2）、必须加强写字教学工作，培养学生书写认真工整的好习惯。开展“每日一字”（每天的写字课就指导学生写好一个字）。“每月一比”（每月开展不同形式的写字比赛，但都要将写字时的坐姿、握笔姿势纳入评分。学生成绩与管理奖挂钩。）检查学生作业时，以书写工整为检查重点。单元、期中、期末考试都必须有书写评价分。
（3）、丰富学生第二课堂。学部开设实践活动课，低年级每周4节，中高年级每周3节。发挥小学部大多数老师的特长，开设三十几个种类的兴趣班，学生在活动课时到兴趣班的指定教室上课。活动课必须做到计划要周密、管理要规范，督查要到位，效果要评估。各年段必须加强活动课管理、检查、督促，真正做到活而有序，活而有趣，动而不乱，动而有效。学期末，开展“学生才艺大展示”的活动，促进学生个性发展，创建学部活动特色。
（4）、鼓励学生“走”出去。措施：1、培养学生参加学校以外的各种比赛2、鼓励教师把学生的优秀习作拿到各种书籍刊物上去投稿，争取发表。
（5）、发扬英语特色教学。开展英语口语比赛和英语儿童剧表演活动，培养学生学习英语的兴趣，激励学生主动去学英语。
（六）稳步推进课堂改革，打造高效和谐课堂
为了进一步推进高效课堂的改革实验，提升学习效率，以实现张总校长提出的“一年更比一年好”的教学目标。全体教师必须更新教育观念，改进教学方法，熟练操作流程，加强学法指导，培养学生自学能力、表达能力，激发学生自我展示的欲望，让课堂充满生机和活力，让学生充满自信和激情。
1、有序推进“先学后教”课堂改革
高效课堂改革实验必须循序渐进，从学段而言：第一学段（一二年级）是“先学后教”教学理念的渗透阶段，渗透先学的最基本理念，激发学生自我表现欲望，引导学生学习言语表达的完整性，培养学生初步合作能力。第二学段（三四年级）是“先学后教”教学模式的启动阶段：重点是落实学习小组的构建和评价，培养学生自学能力和自学习惯，学习展示汇报基本方法。第三学段（五、六年级）是“先学后教”教学模式成熟阶段，师生都能严格按照“先学后教”的操作要求规范操作，学生具有一定的自学能力、表达能力，有很强的表达欲望，让课堂充满智慧，洋溢精彩。
本学期制定实验班：一二年级不设实验班，三年2个班，四年4个班，五年6个班，六年14个班。由于现在还是实验阶段，还不能全面铺开，除了六年级语文、数学外，中年级以上教学干部都必须参与“先学后教”课堂改革实验，率先垂范，示范引领，根据学部实验情况来决定全面铺开的年级和时间。
2、   规范“先学后教” 操作流程
①必须规范学习小组构建。学习小组构建是“先学后教”高效课堂最首要的工作，直接关系到先学后教高效课堂改革的成败，也关系到小组成员的自学、交流、汇报、辅导、检查、评价等方面的落实。学习小组的构建是本学期课改工作的重心。
小组成员一般由4个组成，每组A(优等生)B（次优生）C（中等生）D（潜能生）各一人优良中差科学搭配，构建相对的学习小组，目的是能够充分发挥各层次学生的作用，互帮互助，互相促进，共同提高。
规范学习小组座位安排，加强小组成员培训，建立有序、高效的学习小组。
②必须规范预学方案使用。导学案的设计本着有序、有度、有效的原则，力求“三个体现”：体现由浅入深，由易到难的自学流程；体现把握重点，突出难点预学导向；体现掌握知识，解决问题，体会方法的思维过程。真正起到“导学、导思、导悟、导说、导练”的作用。学生预学完成导学案的过程中，教师必须指导学生学会预学教材的步骤和方法，必须严格要求学生充分预习、独立思考、认真书写，必须对预学案的完成情况进行督促检查。
③必须规范课堂展示汇报。课堂展示汇报是检查学生预习效果的最佳方法，是准确反馈学生预学时掌握知识，解决问题，体会方法的思维过程，也是学生展示自我的平台。因此，要求课改实验教师按照教务处制度的学生课堂展示汇报的流程和方法进行。
④必须规范课堂评价机制。刚刚开始评价，必须以发言的次数评价为主，调动学生发言的主动性，积极性。学生养成主动积极发言后，转变为有效发言加分评价，AB生有效发言1次得2分CD生有效发言1次得3分，以提高课堂发言的质量。
⑤必须规范导学方案使用。
导学案编写时必须做到：教师目标明确，知识把握准确，教学流程科学。
导学案主要是备学生、备教材（教学知识点的把握）、备方法。
导学案预设流程和时间安排。
 
 
 

导学流程	时间安排
激趣导入（出示目标）	2
学生先学（自主）	10
交流汇报（合作探究）	17
总结拓展	3
优化练习	8

 
构建高效课堂，提高课堂效率，就必须落实六个方面工作：必须加强课堂管理，严肃课堂纪律，维持良好的课堂秩序，营造良好的课堂氛围，充分调动学生学习的积极性、主动性，提高听课效率。必须严格要求学生，规范学生学习行为，培养学生课前预习、课堂学习、课后温习的良好习惯。必须注意学生非智力因素的培养，培养学生学习的兴趣、爱好，变“苦学”为“乐学”；必须注重学习方法指导，变“学会”为“会学”。必须更新教学理念，改进教学方法，提高驾驭课堂能力，优化教学过程，优化课堂教学、提高课堂效率。构建高效课堂，必须在“效”字上下功夫：备课讲求有效，上课追求高效，训练力求实效。
构建高效课堂，还必须严格做到“三个不上”：不上无准备之课，不上随意课，不上情绪课；力求突出“三个一点”：教学方法活一点，教学过程趣一点，教学效果实一点；充分体现“三个为主”：以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线。
 
新学年，新目标，新要求，新举措。希望全体教师同心协力，发挥主动性，用主人翁意识创造性地做好教育教学各项工作，保质保量完成学部各项目标。

 

周次	工作内容	负责人
预备周 8.24—9.2	1、召开学期初教师工作会议、教学干部会 2、迎接学生返校，稳定新老生情绪 3、班级文化建设 4、做好环境卫生工作 5、各处室、各年段、各教研组、各备课组、各班级制定工作计划、安排教学进度、养成教育方案、各项工作安排表 6、编排新学期课程表	校长室、教务处 政教处、班主任 班主任 政教处、各年段 政教处、教务处、各年段、各教研组、各备课组 教务处
第一周 9.3—9.9	1、举行开学典礼 2、开展与福清实验小学的共建结对子活动 3、成立教师代表大会 4、签订师德师风承诺书 5、统计学生返校率、暑假家长意见反馈 6、召开正副班主任工作会 7、开展“9月份——尊敬老师”主题教育活动 8、开始排练“庆国庆晚会”的节目 9、选举班干部，上报名单 10、校园安全卫生大检查 11、筹备课外活动、体育兴趣活动小组 12、组建小学部田径队	校长室 校长室 校长室 政教处 教务处、政教处 政教处 政教处、班主任 音乐组 政教处、班主任 政教处 教务处、体育训练处 体育训练处
第二周 9.10 — 9.16	1、做好庆祝第27个教师节有关活动 2、启动新教师跟踪考核 3、检查学部文化建设（班级和文化墙） 4、签订安全、卫生工作责任状 5、启动“洁净校园语言环境”活动 6、启动“青蓝工程”结对子活动 7、启动课外活动 8、先学后教示范课（语文） 9、上送学年初基报表	校长室 校长室 校长室、政教处 政教处 政教处、班主任 教务处 教务处、后勤处 教务处、语文组 教务处
第三周 9.17—9.23	1、启动“关爱每一个学生”演讲 2、班干部的培训 3、检查学生仪容仪表、各班级和活动课的点名情况 4、技能科（音美电）教学工作考核（一） 5、先学后教示范课（数学） 6、学生写字比赛（一） 7、英文歌演唱赛	校长室 政教处 政教处、教务处   教务处 教务处、数学组 教务处、语文组 教务处、英语组
周次	工作内容	负责人
第四周 9.24—9.30	1、召开毕业班教学工作会议 2、组织教师到福清实小学习（一） 3、筹备第七届小学生运动会 4、组织开展中秋节庆祝活动 5、组建新一届少先队大队委 6、安全、卫生、公物大检查 7、启动课间操 8、月常规考评 9、学生计算能力竞赛（一）	校长室 校长室 校长室、政教处 校长室、政教处 政教处 政教处、后勤处 政教处、班主任 政教处、教务处 教务处、数学组
第五周 10.1—10.7	1、组织毕业班月考（一） 2、新一届大队委培训、分工，开展工作。 3、参加初中部的“国庆”晚会 4、开展“十月份——热爱祖国”主题教育活动 5、骨干教师的课堂教学展示（语文） 6、“先学后教”课改小结会	校长室、教务处 政教处 政教处、音乐组 政教处、班主任   教务处、语文组 教务处
第六周 10.8—10.14	1、新队员入队仪式 2、防震减灾疏散演练 3、班队会研讨观摩活动 4、全体教师的制作课件过关 5、“爱祖国”师生朗诵赛 6、骨干教师的课堂教学展示（英语）	政教处、一年级 政教处 政教处 校长室、教务处 校长室、教务处 教务处、英语组
第七周 10.15—10.21	1、检查各班《守则》《规范》的学习 2、班干、队干的培训 3、师德师风问卷调查 4、组织新生参加社会实践 5、骨干教师的课堂教学展示（数学） 6、讲英语故事比赛 7、教学常规检查（校办一）	政教处、班主任 政教处、各年段 政教处 政教处 教务处、数学组 教务处、英语组 教务处、各年段
第八周 10.22—10.28	1、请福州名师来校讲课 2、“关爱每一个学生”演讲初赛 3、检查红领巾文明监督岗 4、评选“文明礼仪之星” 5、学生解决问题能力竞赛（数学） 6、美术研讨课 7、技能科（音美电）教学工作考核（二） 8、学生写字比赛（二） 9、拟定期中复习计划	校长室 政教处、各年段 政教处 政教处、班主任 教务处、数学组 教务处、美术组 教务处 教务处、语文组 教务处、各备课组
第九周 10.29—11.4	1、安全、卫生、公物大检查 2、月常规考评 3、学生作文竞赛（一） 4、科学研讨课	政教处、后勤处 政教处、教务处 教务处、语文组 教务处
周次	工作内容	负责人
第十周 11.5—11.11	1、正副班主任联席会议 2、开展“11月份——关爱他人”主题教育活动 3、期中复习和考试 4、期中考质量分析	政教处 政教处、班主任 教务处、语数英教师 教务处、语数英教师
第十一周 11.12—11.18	1、举行第七届小学生运动会 2、组织“关爱每一个学生”演讲复赛 3、学习《弟子规》半期小结 4、召开全校班主任工作会议 5、音乐、英语观摩课 6、各年段召开期中考试质量分析报告会	校长室、政教处 校长室、政教处 政教处、各年段 政教处 教务处、音乐组、英语组 各年段
第十二周 11.19—11.25	1、新教师演讲、考核、转正 2、请实小名师来校听课并进行研讨 3、班干、队干培训 4、师德师风问卷调查 5、检查“青蓝工程”结对子活动 6、电脑研讨课 7、课改示范课（语、数） 8、学生写字比赛（三） 9、英文书写比赛	校长室、政教处、教务处 校长室、教务处 政教处、各年段 政教处 校长室、教务处 教务处、电脑组 教务处、语文组、数学组 教务处、语文组 教务处、英语组
第十三周 11.26—12.2	1、班队会研讨观摩会 2、参加高中部“感恩节”晚会 3、消防安全演练 4、安全、卫生、公物大检查 5、月常规考评 6、青年教师研讨课（语） 7、青年教师素养大赛 8、组织毕业班月考（二） 9、技能科（音美电）教学工作考核（三） 10、组织传统套路比赛	政教处 政教处、音乐组 政教处 政教处、后勤处 政教处、教务处 教务处 校长室、教务处 校长室、教务处 教务处 体育训练处
第十四周 12.3—12.9	1、组织教师到福州名校参观学习 2、开展“12月份——感恩父母”主题教育活动 3、法制宣传日教育活动 4、学生计算能力竞赛（二） 5、英语儿童剧比赛 6、中年教师解读文本大赛 7、学生作文竞赛（二）	校长室 政教处、班主任 政教处 教务处、数学组 教务处、英语组 校长室、教务处 教务处、语文组
周次	工作内容	负责人
第十五周 12.10—12.16	1、学生评教问卷调查 2、“先学后教”课改活动小结及教师撰写教学论文、德育论文 3、思品研讨课 4、英语对话赛 5、教学常规检查（校办二） 6、青年教师研讨课（数学）	政教处 教务处、全体教师   教务处 教务处、英语组 教务处、各年段 教务处、数学组
第十六周 12.17—12.23	1、组织“关爱每一个学生”演讲决赛 2、请实小名师来校讲课 3、青年教师研讨课（英） 4、学生写字比赛（四）	校长室、政教处 校长室 教务处、英语组 教务处、语文组
第十七周 12.24—12.30	1、学生“才艺大展示” 2、草拟学生操行评语 3、学生评优评先工作 4、安全、卫生、公物大检查 5、月常规考评 6、特长班、技能科结束课程 7、奥数竞赛 8、技能科（音美电）教学工作考核（四） 9、拟定期末复习计划	校长室、活动班负责人 班主任 政教处、班主任 政教处 政教处、教务处 各技能科教师 教务处、数学组 教务处 教务处
第十八周 12.31—1.6	1、组织学生庆祝元旦 2、教师优秀论文汇编（德育、教学） 3、特长、技能科期末考查 4、编写期末复习教案	校长室、政教处 政教处、教务处 教务处 语数英教师
第十九周 1.7—1.13	1、教师学期考核，完善教师档案工作 2、制定学生返家方案，筹备《给家长的一封信》 3、教学常规检查（校办三） 4、期末总复习	校长室 政教处 教务处、各年段 教务处、各年段
第二十周 1.14——1.20	1、安全卫生大检查 2、审核学生操行评语 3、文明班级学期总评 4、一、二年级英语口语考试	政教处 政教处 政教处 教务处
第二十一周 1.21——1.27	1、期末考试 2、教师办理离校手续 3、送生工作 4、寒假工作安排 5、上交各类材料 6、校产清点 7、期末质量分析 8、教师招聘	校长室 校长室 校长室、政教处 校长室 政教处、教务处 后勤处 教务处、各年段 校长室