【征文】我的学生我的爱——学生养成教育落实及成果西山小学辛桂凤

时间：2015-10-28 08:53:05 来源：福建西山小学点击阅读数：次编辑：胡晓勋

热爱学生，教师就要平等对待每一个学生。学生是存在差异的。好学生聪明好学，讨人喜欢。差生调皮淘气，让人操心费神。作为教师对待学生就要具有陶行知先生“爱满天下”那样博大的胸怀，把爱播撒到每个学生心里。我对班级学生注重养成教育，具体谈以下几点：　
一、 “习惯大比拼”
我在班中开展了小组加分、减分竞赛活动。全班分6个小组，从课前准备、课上听课、发言、背诵以及课间、路队方方面面全纳入小组评比之中。一周一统计，评比出优胜小组，实施奖励。同学们的积极性很高。小组内互帮互助的多了，同学中的不良现象就少了。平时总是低调的文龙同学嚷嚷：喂，你又说脏话了；嘿，你又吐口水了；总是逆反的陈建得意地说：我这个星期只被扣了一分！总是软硬不吃的忠栋常常在评比栏前停下脚步了……
经过一段时间的坚持，学生们的习惯越来越好了。

二、“积分奖励”
激励机制就是作业做得好的得一个优+，积累五个优+可以换一个生肖奖章，积累六个生肖奖章换一个福娃，积累够五个福娃，才可以拿到奖励证书。上课发言精彩也可以得一个优+，劳动表现最佳也可以得一个优+，为班级出好主意也可以得一个优+，帮助别人拿到优+的也可以得一个优+。违规一次没收一个生肖奖章。这种商业促销手段用到班级管理中也很有效，同学们热情很高，个个都比着抢机会拿优拿奖。
三、其它辅助活动：
有“好习惯伴我行------日常行为规范比赛”有“手抄报比赛”有“一分钟识记比赛”有“感恩教育诗歌朗诵比赛”有“人人为我，我为人人活动月”有“讲故事比赛”等等很多活动。同学们忙的事一多起来，调皮的事就少了。
俗话说：生命在于运动。这些活动就是思维的运动，这些活动就是情感的运动，这些活动就是能力的运动。没有活动的班级就如一潭死水。
四、每个班级都有问题少年，这些学生往往都是留守儿童、外来工子女、多动症儿童。怎样进行学困生转化，我想用疏导教育，也就是注重养成教育的落实。学习上给双差生设计简单的任务，行为上放低目标，只要他们有点滴的进步，就马上表扬他们，鼓励他们，给他们建立信心和成就感，认可感。他们看到了希望，当然就想往这正道上走，——只要你肯给他们机会。

我也有意把关窗、关灯、锁门、摆桌椅、取作业等等小事交给他们去做。把这个当作一项重要事情郑重地交待给他们，盯住他们的眼睛，表示我看重你、我信任你。让他们感受到“这事是多么重要，老师是多么看重我”；让他们有获得尊重感，有价值感，有成就感，有受重视感。他们接受任务之后真的很用心去做。刚开始，我没有走开，留在那里，看着他们做，指导他们做，示范给他们看，和他们一起做。让他们创造出一点成就，让他们有机会得到肯定，让他们尝到成功的喜悦，让他们感受到他们能给同学和老师带来快乐。这样，他们逐渐有了价值感，荣誉感。慢慢地，这种向善就发展为一种不懈的追求；这种努力，就成为一种良好的习惯。
他们真的变了：上课学会了自控，作业尽力去写好。他们在认真，他们在努力。他们在一步一步地完善自我。凌轩、熊兵常常主动要求老师给他们补课，积极性很高。钧力、乃铃也不打架了。班风好了，学生的整体成绩也逐渐上去了。
其它方面，诸如关心学生的生活，教会家长教育孩子，与科任老师的合作，对学生进行时间观念培养，责任意识培养，团队意识培养，文明礼貌培养等，由于时间关系，我这里就不多说了。
教师热爱学生，不能只停留在“母亲式”的关心上，更需要教会他们怎样做人，怎样面对人生。平凡的我，平凡的工作，一如那平凡的春风；美丽的西山，美丽的事业，一如那美丽的彩虹。

福清西山学校小学部辛桂凤（教师）

编辑/胡晓勋

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