【视频】我在乎——福建西山学校第十一届关爱每一个学生演讲比赛 李凯伦
时间：2018-01-08 10:39:59 来源：
福建西山小学 点击阅读数：次 编辑：胡晓勋
尊敬的各位评委、领导，亲爱的老师们：
大家晚上好！今天我演讲的题目是《我在乎》。
这是一则非常老的故事，但我相信无论是面临多灾多难的时刻，还是在平和安宁的世界里，这都是个足以感动无数人的故事。虽然，你也可能听过或者看过，但是今天，我们不妨再来感动一次，也许在这则故事后，你的心灵会有一种新的震颤。
故事是这样的：在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步，他注意到，在沙滩的浅水湾里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。他知道，用不了多久，这些小鱼都会被太阳蒸干而死掉。忽然，他看见前面有一个小男孩，不停地在每一个小水洼旁弯下腰去捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。终于，这个男人忍不住走过去：“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不抬地回答。男人好奇了：“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一边拾起一条鱼扔进大海，“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”
福建西山学校小学部体育教师李凯伦演讲《我在乎》
曾经的我，为了男孩的执着，为了男孩对生命的那种虔诚的执着而感动着。如今，当我走进学校的那刻起，不禁想到：这一条条等待挽救的小鱼不就是学校里一个个叽叽喳喳的学生，而不怕辛苦地捡鱼扔大海的小男孩不就是学校里不厌其烦、唠唠叨叨的老师吗？是啊，有人会如故事中的的那位男人一样质疑：那么多的“小鱼”，未必哪一个都能得到我们无微不至的关爱。但我认为，当学生在心理上产生苦恼时，老师及时帮助解开疙瘩；当学生在身体上出现不适时，老师及时帮助寻医问药；当学生在学习上遇到困难时，老师及时帮助“清理路障”；当学生在生活上遇到不便时，老师及时帮助排忧解难。即使只有只言片语，即使只有一个小小的举动，对某一个“小鱼”来说，都是甘露，都是养料，都给他们的人生之旅加了一次油，充了一次电。
开学第一次接触雨，胖胖的样子，总是一个人静静地坐在那里，当同学们在课后嬉戏时，他只是独自一人置身教室一隅，或深思、或看书，几乎把自己 “封闭”起来，什么也不讲，问他什么他也不愿说。看到他这种情况，我心里非常着急，当老师的不怕遇见调皮的学生，就怕遇见这样什么都不讲的学生，让老师根本不知道他在想什么。所以我下定决心，一定要弄清楚是怎么回事。我通过给他家人打电话了解到，原来他父母在他很小的时候就出国了，把他留给爷爷奶奶照顾；从其他孩子口中得知，这个孩子的父母从来没有来学校看过他，每次看到别人的父母来，他满眼都是羡慕。了解了这些情况后，我大概知道了原因。“解铃还须系铃人”，我先是通过微信跟他的父母取得了联系，告诉他们孩子的情况，并让他们每周视频一次。雨的亲人都十分理解我的良苦用心，也积极地配合我的工作。同时，我也经常找他聊天、谈心，让其他同学带着他一起玩。和雨进行过多次深入的交流，我发现他不是一个简单的孩子，悟性高于其他学生，知识面较广，而且还会下象棋、围棋。为此，我及时在班级的周末活动中增办了一个棋类兴趣小组，任命他为组长兼小老师。一些和他有着相同兴趣爱好的同学在活动中，成了他的好朋友。他也慢慢地变得开朗、热情，紧闭的心门终于打开了。看到他快乐地溶入班集体，我知道他是在乎和大家一起活动的。
不久后，我收到雨妈妈的微信：
李老师，我是雨的妈妈。我们雨的情况你是知道的，孩子虽然不会表达，但我知道我们家雨有点变了，周末跟我视频时会提起您、同学和学校的事，他好像很开心。我是个没文化的妈妈，我也不会说话，但我真的想说：谢谢您，李老师！
我回复：
……其实，每个学生都在乎自己的成长，每个家长和教师都在乎每一个孩子的成长，但孩子成长的关键在于让孩子知道家长和教师在乎他的成长！
是的，每个遇见的孩子，都是老师眼中的“这条鱼”。在乎，是对他们最好的关注！泰戈尔说，“教育的目的应当是向人传送生命的气息。”教育之“育”应该从尊重生命开始，使人性向善，使人胸襟开阔，使人唤起美好的“善根”，让所有的孩子们都能拥有“这条鱼在乎”的心境。
亲爱的同仁们，黄沙如海，找不到绝对相似的两粒沙子；绿叶如云，寻不见完全雷同的一双叶片。人海茫茫，教海无边，我们既找不到两个完全相似的学生，也找不到能适合任何学生的一种教育教学方法。教育工作者不能只顾关心学生所学，而忽视学生之所思、所想，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，帮助学生树立信心，点燃学习热情，挖掘其聪明才智，并走进他们的内心世界。陶行知先生说过：“不要你的金，不要你的银，只要你的心。真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来，才能打到心灵的深处。”
谢谢大家！
文/李凯伦 图/宣传科 编辑/胡晓勋
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