尊敬的各位领导，亲爱的同仁们，大家晚上好。首先感谢各位领导给我这次站在这个舞台上的机会，谢谢大家。
关心孩子，我觉得我们班主任所做的工作不是用任何华丽的语言所能表达出来的，俗话说的好，说不如做。但是既然我现在这里了，就要把我们所做的都说出来。
我们班人不多，也就54个。我就是这54个人的妈。关爱，有时是一个眼神，一个微笑，一句问候，你不经意间的一个动作都能让学生感受到爱。在这54个孩子里，有国外的，有父母离异的，有家长工作忙抽不出时间照顾的，而我所能做的就是给予她们爹妈般的爱。
说到外国小孩子，我记忆中最深的就是Kelly, 中文名字陈文薏，她出生在美国，父亲是美国人，母亲是中国人，有两个30多岁的哥哥，她在家是受到万众宠爱，他的父亲要在中国工作一年，所以她的母亲就把她送到了西山学校。当我接到她时是2年级，140的大个子，一句汉语也不会说能听懂简单的你好，谢谢。因为家里有保姆，她连穿衣服叠被子都等等不会。语言不通，陌生的环境使她害怕，不与人沟通。我就让他住在我的房间，玩她自己带来的I pad。吃饭时她也不愿意出去。我就问她：“are you hungry?”她点点头。我也不知道她喜欢吃什么。而且我的英文有限，noodles?cakes?也许我的发音不够标准，半天她不说话，我只好在她的电脑上用翻译软件打出我给带发东西吃，她沉默的点点头。我带回了包子，馒头，蛋糕，稀饭和青菜，可能是她不习惯吃中餐，她只把蛋糕和包子吃了。她不太喜欢吃米饭，中餐和晚餐都没怎么吃，我就按照美国人的标准，牛奶，苹果，面包和火腿肠，这下她很喜欢了，变得开朗了一些。会用英文跟我交谈，我只能连蒙带猜的理解简单的意思，但我知道，她在慢慢的接受我。
也许是因为沟通有限，她不敢去上厕所，所以晚上尿床了也不敢说。我闻到她身上有怪味道，就问她：“toilet?”她点点头，我就带她去了，回来之后，她在房间里走动，不安的样子，我就问她：“what?”她很害羞的指指床，我才恍然大悟，说了句：“it's dosn't matter!”之后我把她的床铺拿出去晒。她红着脸用生硬的中文说道：谢谢教练。我突然想到，我可以教她学中文啊！每天一点点，从不会到会。到后来她和她的母亲交流都是用中文，有时就连她的母亲都说不过她。这样她越来越自信，能和同学玩到一起，同时也学会了叠被子和整理个人卫生。
很快一个学期，两个学期就过去了，她要回美国了，她的母亲不敢告诉她，怕她会哭闹。但最后还是告诉了她，她哭着对她的父亲说：“I want to go to school!”她的母亲没办法给我打了电话，我就和Kelly说：“丫头，乖，美国还有很多朋友等着你回去呢，等你大学毕业了，等你放假了，你再回来看我们，我们会在中国等着你的！”她哽咽道：“教练，你…你一定要等我，等我来看你！”我的眼泪在眼眶里打转。谁说孩子不懂情不懂爱，那就要看你有没有走进他的心里。孩子所要的不是长篇大论的大道理，而是一点一滴爱的积累，让她们在爱中学会做人的道理。
不仅要爱护还要尊重孩子，麻雀虽小，五脏俱全，孩子再小也是人，也有人格尊严的，不要用过激的去刺激孩子稚嫩的心灵。小孩子也不能光哄同时还要严格，严是爱，宽是害，爱不等于娇惯放纵，而是执教要严，严而得当，严而有放，宽严有度。
总之以科学与教育理念相结合的方法，关心关爱孩子，为了一切学生，为了学生一切，一切为了学生，让我们的关爱播种到每个学生的心田，让他开花结果。我只能说，关爱学生，我们做的比说的要好......
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