小学部英语组“快乐课堂”课改心得

时间：2013-11-28 10:21:05 来源：福建西山小学点击阅读数：次编辑：xiaoxue

英语组“快乐课堂”课改心得

在这一年中我们始终以张文彬总校长提出的新课堂理念为指导，以课堂教学策略和集体备课为突破，努力营造快乐扎实的英语课堂。学校针对自身的学情适时的提出了新的课改理念，构造快乐课堂，塑造美丽心灵。在本校的学生对外界接触的比较少，生活比较单一，当今的社会信息瞬息万变，学生们在这方面的欠缺就要求我们老师在课堂上多渗透，多增加新的信息，用我们的眼睛，帮助孩子们去认识社会，感受世界。用我们的幽默感，在孩子们平淡的学习生活中增加一点变化和色彩。用我们新的教学方法，让孩子们接受我们的课堂，在从而更好的吸收知识。
兴趣是孩子们学习中最好的老师，追蝴蝶的感觉永远是快乐的。如果能让孩子们在学习中也有这样的感觉，那教学不就变得更简单了吗？让孩子们快乐的学习也是我们为师者的必备之技。怎样才能让游戏很好的融合于教学中呢?怎样又才能让孩子们保持对英语学习的兴趣呢?一直以来我们都努力在寻找着一些教学方法，也获得了一点感受，在教学中也收到一定的效果，现在将本备课组老师总
结的快乐课堂的一些经验与在座各位老师一起学习和交流：
1.       首先教师要有饱满的热情和激情备课，把微笑带入课堂，微笑的面对每一位学生，给学生营造宽松自然的学习氛围。
2.       课件是快乐课堂的良好助手，课件不仅要实用，而且要精美，课件中的插图可以是与课文内容紧密联系的身边生活里有趣的图片。
3.       单词与句型的操练运用的游戏，可以是小组或是全员参与的形式，教师可以做为其中一名参与者带动全员一起在中练习单词与句子，比如：在五年级学习left, right.等让所有的学生一起学跳兔子舞。
4. 在复习巩固阶段设计适当的练习。练习的设计应起到让学生体验成功的喜悦，         激起学习的兴趣和信心的作用。课堂练习的设计应该是多样性、挑战性和趣味性，这样学生才能保持做练习的兴趣。题型：找茬，造句子抽奖…
5. 学生与学生喜欢用比赛的方式分出胜负，比赛的方式我们可以多元化的设计。如：抢单词卡片；短时记忆；快速反应等。
6. 教师指令的简洁性，肢体语言的配合性。在课堂教学过程中，过多地语言描述显得尤为的费时，简单的肢体语言就可以很好且有效的说明和表达一切。如：教师要让学生认真听讲，只要将食指放在嘴巴中间即可。
7.下课前的简单的几句总结。帮助学生概括本课的重难点内容，帮助学生更好的理解。
8.简笔画是小学英语教师打造高效课堂的必备武器。因为它简单易懂，教师信手拈来，既节约时间，学生也对简笔画，卡通画感兴趣。游戏在小学英语教学中也扮演着十分重要的角色，游戏可以极大地提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，但在游戏中，教师应该把握好尺度，不要为了游戏而游戏，而是运用游戏学英语。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园，我们会切实抓好集体备课和研究教学策略这两个环节，努力给孩子们提供一个轻松有趣的语言环境，一个充满快乐的学习集体，让他们全心全意地投入，体验参与的乐趣，激发他们的潜力，学会合作，学会学习，学会交往，享受到成功的快乐，并在快乐中感悟英语。我坚信，只要我们大家共同努力，我们的英语课堂教学模式将得到进一步的提高，我们的学生们能更加快乐的学习英语。

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