学无止境，教海无涯，其路漫漫，探索不倦。为了进一步提升教师的教学能力和教研水平，达到以教促研，以研提质的效果，同时也发挥优秀教师领航作用，日前，福清西山学校小学部举行了基于核心素养下提升课堂有效性为背景的星级教师同课异构教学活动。在活动前，授课教师仔细研磨做足充分准备，在活动中语数英教研组认真组织，组内教师积极研讨。整场活动不仅展示了教师鲜明的个人风采，起到了引领示范作用，也达到了同中求异，异中求新，研讨思变的效果，元气满满。
本次语文组同课异构教学研讨的课题是统编教科书一年级的《四个太阳》。本文作者凭借着丰富的想象力和独特的创造力，在四个不同的季节里画出了不同的太阳，表达了作者善良的心地和美好的愿望。两位教师是执教低学段多年的优秀教师，各展所长，课堂活动丰富多彩，学生学习轻松愉快。学部全体语文教师参与了整场活动，积极交流，研讨气氛热烈，创新的思维，精彩的点评为整场活动平添许多亮点。
语文组同课异构教学研讨现场
翁敏媄老师以一曲富有童真且孩子们熟悉的儿歌，把孩子们带入了美妙的音乐世界，激发他们的学习兴趣，以如沐春风的教学艺术演绎了别样的课堂，引领学生探究知识的形成过程。
翁敏媄老师课堂
谢丽娜老师，语言幽默风趣，驾驭课堂能力强，注重学生自主学习，合作探究过程，充分激发学生自主学习探究知识的能力，从而达到了让学生真正地参与到学习中来的目的，真正引导学生进入深度阅读。
谢丽娜老师课堂
本次数学组同课异构教学研讨的课题是统编教科书五年级下册《长方体的表面积》。本节内容把长方体的展开图与表面积的概念教学相结合，引导学生动手操作，加强几何直观，建立“表面积”的一般意义。数学组两位老师将“基于问题学习”的体验式教学模式作为授课的方向，把教学知识的学习与真实的问题情境联系起来，将知识学习、方法探究和解决问题三者统一，进而沟通不同算法，赋予几何意义。小学部全体数学老师参与了整场听课评课活动，通过交流对基于问题学习的情境式数学学习法有了新的认识。
数学组同课异构教学研讨现场
裴秀静老师，以三张学习任务单贯穿课堂，充分发挥学生的主体作用，以小组合作探究的方式，学生动手操作探究出长方体表面积的计算方法，师生投入，课堂活跃！
裴秀静老师课堂
谢发贵老师，以生活中常见的剥桔子皮情境引入，很好地激发出学生学习的欲望，也很好地铺垫了新课。授课过程中针对班情分解难度，关注学生基础知识的落实，取得了很好的教学效果。
谢发贵老师课堂
本次英语组同课异构教学研讨课题为闽教版英语六年级下册《Unit5 Occupation 》PartA，本单元主要讨论职业的话题。通过创设多种生活情境，引导学生用What does he/she do?He/She is a……进行交流。两位青年教师从不同的角度调动学生，在实际生活背景下讨论职业话题，既讲授了知识，又发挥了育人的目的，培养了学生正确的职业观和世界观，为将来的职业选择埋下一颗希望的种子。
贺武霞老师重基础训练，重难点把握得当，能够在教学中突出学生的主体地位，让学生成为课堂的主人。教学环节教学目标明确，师生配合默契，展示了师生良好的课堂素养。
贺武霞老师课堂
王花玉老师通过歌曲、说唱、师生互动等多种形式开展教学，积极调动学生学习热情，既注重学生对语言运用能力的训练，又注重学生听说读写等方面的综合能力的培养。
王花玉老师课堂
同课异构展风采，集思广益促成长。在这如沐春风的三月，福清西山学校小学部的老师们不负美好时光，积极探索创新求变。在课改浪潮汹涌，核心素养遍地生花，双减政策悄然落地的背景下，通过不断探究，致力于向课堂要质量，让教学质量在每一个教学细节中落地生根，使每一个学生的核心素养得到全面提升。
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